一贯以来,我们的学生对汉字的学习重视不够,而这次汉字听写大赛正好给广大学生搭建了一个学习汉字的良好平台。
看到两个多月来同学们的辛苦付出,看到参赛队员在台上从容镇定的表现,看到同学们最后捧回了大赛冠军的奖杯,作为带队老师的我自然十分欣喜。更令人高兴的是,参赛队员那协同作战的精神和坚持不懈的努力带动了其他学生,激发了其他同学书写汉字、掌握汉字的兴趣和热情,从而在校内形成了一股学习汉字的正能量。特别是对5位参赛者来说,小学至初中语文课本上的字词基本上已没有拦路虎了,老师和同学们都把这5位“汉字英雄”称为“活字典”。
当然也有令人忧虑的地方。目前,我们许多学生平时不重视汉字书写,这不仅仅表现在生活中,还表现于语文、科学、社会思品等学科,有时连简单的地名、人名等都会出错,甚至闹出笑话。
由此看来,要引领孩子们写好汉字,学好汉字,我们语文老师责无旁贷。
这段日子看《今日嵊州》,自己最爱看的就是汉字听写大赛的版面。我很佩服八年级学生能写出这么多难写、易错的字,读着这样的文章,也让自己对汉字有了新的认识。
“马寅初”的“初”字,用电脑打,确实不会错,但如果用手写的话,那个“衣”字旁很有可能会少了一点;“胸有成竹”的“胸”字,如果用手写,少一竖也纯属正常。以前看书读报,只凭兴趣阅读内容,看了汉字听写大赛的大量报道后,看书看报时潜意识中会仔细看看每个字的笔画,特别是难写的词语会反复看,直到弄懂笔画为止。
通过搭建汉字听写大赛这样的平台,我想传承的不仅仅是汉字文化,更让人受教育的是能端正做人的态度。如果每个孩子从小能养成认认真真书写每一个汉字的习惯,不漏写一点,不少写一竖,养成这种谨慎的习惯,那么,做其他事也一定能端端正正、规范有序。