崇仁镇升高小学“美丽校园”建设巡礼

　　崇仁镇升高小学结合校情实际，在不断的实践中，使校园文化建设沉淀成为学校的教育方式、教育特色，让学生充分享受到生命成长的快乐，使校园足球成为学校发展的一个“亮点”，并不遗余力地从以下五大方面推进校园文化建设。

　　一、物质文化建设

　　学校物质文化建设的具体内容有：

　　创设文化墙，把墙壁当作宣传阵地，让每一面墙壁说话；花坛中安置简洁的文明用语警示牌，学生流动较大的位置有激励性的大号标语，增强育人内涵；校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入校园，请说普通话”，内侧为“放学路上靠边走，平安回家勿逗留”或者是其他提示语；校园围墙内壁为绘制的体育锻炼标志和校园足球写真，营造健康向上学习环境；教师办公室：总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、值周教师制度等常规要求全部上墙；办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语；安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观检视自己外在形象；适当位置安放时钟一只；适当位置张贴师生国画或书法一组，以增强文化气息，并张贴《中小学教师职业道德规范》《教师十条禁令》；功能室：各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性；教室美化；教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训；《小学生日常行为规范》《中小学生守则》等张贴上墙；清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”；教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏；抓好宣传阵地建设，发挥班级黑板报的阵地作用；加强绿化管理，参与实践劳动，培养吃苦耐劳精神。

　　二、精神文化建设

　　学校重视拓展校园文化内涵，以培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化为导向，积极筹备与开展以下工作：

　　归纳提炼富有学校特色的校训、校风、教风和学风；开展校旗、校服、校歌、校徽设计活动；创作具有激励性的校歌，请专业人员制作，师生人人会唱校歌；各班均有规范的班训、班风、班规和班徽；每学期组织一次师德模范、教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示；定期开展评选“文明班级”“养成教育示范班”“书香班级”“和谐年级组”活动；利用国旗下讲话，宣传语言文字工作、安全教育工作、师德先进事迹和行为习惯典范，解读校风、校训、教风和学风。

　　三、师生行为文化建设

　　学校通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。

　　领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。

　　教师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设，教师遵守《师德规范》；三是搞好校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究,以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。

　　学生行为文化：一是从低年级开设养成教育校本课；二是强化学生习惯养成；三是强化各类活动礼仪与仪式规范。