【人物名片】林君祥, 1997年8月参加工作,系嵊州市初级中学中学高级教师,市科学学科教研大组长。
近年来,他放弃了90%以上的双休日及寒暑假,被同事们笑称为“呆子”,但辛勤汗水换来的却是肩上行囊饱满、胸中气概昂扬,他的教学理论更加厚实,课堂教学更受欢迎,教学成果更显丰硕。
19年来,他始终带着满腔热情,长期扎根于学校教学工作岗位第一线,爱岗敬业、默默耕耘,教育教学成绩突出。在教学过程中,他爱生如子,以高尚的师德、诚挚的爱心、出色的教学成绩,赢得了学校、家长的一致好评,博得了学生的信赖和爱戴。他所任教的班级在历年的科学思维风暴比赛中均获团体第一,他自身也曾先后获得市“优秀教师”“优秀共产党员”“学科带头人”“名师培养对象优秀学员”“绍兴市名师培养对象”和“浙派名师培养对象”等荣誉称号。
一、倾情教育
古人说:“亲其师,才能信其道。”林君祥在工作上总是严格要求自己,早来晚走,给学生留出一些答疑的时间;他不因学生成绩不好而去责怪他们,因为他深知爱学生,首先需求尊重学生的人格、喜好,了解学生习气和处世的态度等,学会聆听学生的想法,容纳他们的缺点,分享他们的喜悦。就这样,学生不知不觉地就愿意接近他,进而喜欢上他的课,这也为他实实在在地做好“培优和补弱”工作奠定了基础。
二、勇挑重担
为解决学校的实际困难,两年来,林君祥承担了两个班的科学日常教学工作,也担任了近百名尖子生的培优辅导,同时还负责学校教科室工作,要完成全校教师的专业发展培训和校本研修管理,带领和促动学校中青年教师的教学业务成长。此外,他还挤出大量的休息时间,被邀请外出开设公开课和作观点报告,如2016年初赴吉林大学附属中学和湖州千秋外国语学校开设了“人类的起源”一课;同年5月在杭州观成教育集团开设了“力的存在”一课,7月在舟山南海实验学校为名师班学员及该校科学教师作“创意微实验课程的设计与开发”一课,8月在市内教师暑期备课活动中作了题为“2016年中考命题思路及教学建议”的报告;10月在丽水章旦中学为青田研修班及名师班学员作“课堂教学应该:真实、自然”一讲。
三、科研助教
从教以来,林君祥已在各级各类杂志上发表学科论文20多篇,完成各级课题6个。2016年他在《教学月刊》《教育研究与评论》《物理教学》三份中文核心期刊上各发表文章一篇,这些文章中折射出了他对教学工作的梳理和思考。7月份林君祥负责的课题《基于问题串的初中科学课堂中师生对话教学的实践》获绍兴市二等奖,执笔省教育规划课题《校本练习的编制及其激励作用》也顺利完成了结题工作,并在全市初中教学工作会议上作观点交流。同时,他也为全校中青年教师在课题立项、研究及结题评比上提供了力所能及的帮助和指导,使得学校每年有课题获市一等奖及以上。
四、潜心砺炼
截至2016年底,林君祥个人用两年半的时间完成了七年级—九年级上5册科学校本练习的编制,并在任教的年级组内应用。同时,他带动了校本作业在学校各学科组的实施,为学生课业负担的减轻、练习质量的提高奠定了基础。他自身也继2013年参加绍兴市中考命题工作后,2016年5月再一次被选拔参加绍兴市初中生毕业升学考试命题工作。
五、重视课改
为配合学校对拓展性课程建设之需求,培养学生的科学素养,促进学生对科学知识的建构及批判精神,11月份林君祥编制出版了《科学的发展历程》(光明日报出版社)一书。此外,他还参与了拓展性教材“初中科学中的科学方法”以及浙江教育出版社组织的《活动类拓展课程》的编制。两年来,林君祥在学生作业的创新方面也作出了大胆的尝试,如休息日减少学生书写类作业,取而代之的是让学生去完成具有学科特点的实验活动类作业,受到学生们的认同。
“教师的幸福是要等待的”,这是经常挂在林君祥的嘴边的一句话。他坚信自己的坚持终有回报。