8年前的一个夏夜，我和爱人去公园散步，其时，路边有几个少妇正在闲聊。一个说，小孩子们放假了，他们又成了放飞的鸟儿，有了许多的自由空间，而我们这些整天为生计忙碌的大人，又开始发愁了，让孩子呆在家里吧，这些调皮捣蛋的小孩子，总是让人很不放心。另一个接着说，哎，如果有免费补习班就好了。听了这话，我心头猛地一震：是呀！每年的暑期，总会有少年儿童意外伤亡的惨痛事情发生，可是谁又愿意为家长们分忧解难呢？与此同时，我突然想起自己曾经有过当代课老师的经历，于是，办一个暑假班的想法开始在我心中萌发。

　　有道是：知己知彼，百战百胜。为了能更确切地了解孩子们的需求和兴趣点，我特地询问了几个孩子，问他们平常最喜欢读什么类型的书、上什么课，他们的弱项又是什么。次日，我搬出两张长方形茶几、一张小桌子、七八条小凳子、几把水壶，以及十来只茶杯，又向学校借来一块长方形的小黑板。备了两天的课程后，我向孩子们传递了一个消息——

　　明天，“农家院临时课堂”将正式开始上课……

　　骄阳如火的日子，农家院临时课堂开课了。我家仅二十个平方的院子里，端端正正地坐着五个男生、三个女生。在这个特殊的课堂里，我开始了农家院里的第一节课。我知道孩子们大都喜欢猜谜语、听故事，因此，我上课的内容就从猜灯谜、讲元宵节灯会由来开始。我首先启发孩子们开动脑筋，出一些有关带“灯”字的成语、歇后语、古诗词，我还津津有味地给孩子们讲述，古代人有因为点不起油灯但仍然坚持发奋读书的故事，如凿壁偷光的匡衡，囊萤映雪中的车胤、孙康等等。这时，有个心直口快的孩子站起来问我：“钱老师，既然匡衡的家里点不起油灯，那他为什么不利用白天的时间好好读书呢？匡衡是不是和我一样，很贪玩呀？”我笑着回答：“你问得很好，能够提出这样的问题，说明你是一个爱动脑筋的好孩子。匡衡和你可不一样，是个很听话、很会体贴父母的乖孩子，正因为他家里很贫穷，所以，白天他要跟随父母一起出去劳动，只有晚上他才有时间坐下来读书。”随后，我又给孩子们讲述起欧阳修写的《生查子》的内容，以及它的写作特点。不一会儿，课堂里响起孩子们声情并茂的朗朗读书声：“去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后……”

　　有一个15岁的男孩，在我家上了两天的课后，又把住在邻村的两个表妹也叫来了。这样一来，我就成了十个孩子的老师。每天下午的第一节课，我总是先给孩子们讲一个励志故事，然后引导、鼓励孩子们讲一些小故事，孩子们非常高兴，课堂里常常洋溢着他们的欢声笑语。我们村，有个叫玲的女孩，她的父母都在外面打工，姐姐在大学里读书，玲在我的“农家院临时课堂”里上课，我还管她吃饭和住宿。

　　我在给孩子们备课、上课的同时，自己也学到了一些新知识，在给孩子们传授知识的同时，也在向孩子们学习。

　　快乐的时光，总是一晃而过。不知不觉，为期半个月的暑假补习班结束了，看到孩子们离开我家那种依依不舍的神情，我觉得自己很快乐，也很有成就感。

　　毛主席曾经说过：青少年是早上八九点钟的太阳，希望寄托在他们身上。我想：青少年是祖国的花朵，是我们民族未来的希望。“农家院临时课堂”解除了家长们的后顾之忧，也让孩子们在暑假里学到一些文化知识。

　　免费给孩子们上课，对我而言，只不过是做了一件力所能及的小事罢了，但对于孩子们来说，意义可就不一样了，我传授给他们的不仅仅是文化知识，还有一颗灼热、滚烫的爱心。我希望那些孩子们，能够把这份爱心继续传递下去。