“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这句来自唐朝的韩愈大师对老师敬重的千古名言，让我始终铭记于怀。古之圣人，犹对老师如此尊敬，即使在仕途高就中仍不忘师恩师德。这说明老师的谆谆教诲与无私奉献值得我们永远尊敬与怀念，他们的言传身教、德行风范如春风化雨，润泽了无数求知的心灵。
正如“程门立雪”的杨时，在风雪中静立等待师者醒来，衣襟结满冰碴却浑然不觉；子贡为守师墓，结庐于旁六年未归，以草木为伴却心如明镜。古人以“天地君亲师”将师者列于五伦，非为虚礼，他们深知，真正的师者是文明的火种传递者。韩愈大师笔下的《师说》，强调了“师者传道授业解惑”和“道之所存，师之所存”的观点，也批评了当时“耻学于师”的不良风气。
人的一生中，若没有老师引航，便如舟泊暗夜。那些朴实无华的老师们，不仅教会我们书本上的知识，更用他们的一言一行，为我们铺就了通往社会的道路。他们用粉笔勾勒出世界的轮廓，用耐心解答人生的困惑，甚至在呕心沥血间，以他们的品格和阅历，为我们上了深刻的一课。
我认为一个人的成长，必有老师的教导，才能学业有成。老师，不仅是知识的传递者，更是人生的引路人。他们用一支粉笔、一块黑板，撑起了我们最初的梦想；他们用耐心与包容，点亮了懵懂岁月里的希望之光。
再把目光转向我们七零后这一代人的老师。那是一个纯朴的年代，物质条件不是很富裕，但那些老师的教书育人的精神尤为可贵。他们常常迎着晨光而来，披着暮光而归，一视同仁，兢兢业业，真的做到了辛苦自己而照亮学生，把每一份关爱都化作无声的行动，让“师者仁心”四个字有了最生动的诠释。即使后来步入社会，老师的影子依然清晰，他们的教导让我们懂得谦逊，他们的榜样让我们学会坚韧。师恩如山，静默却永恒；师情似水，温柔却有力。无论走得多远，那份对老师的敬意，始终是心底最温暖的印记。
老师，不仅存在于校园的课堂间，更生长在人生的每个转角。在我的人生征途上，有幸邂逅这样一位师者——她温婉如春日暖阳，仁慈似秋夜明月，端庄得体中透着书卷的清雅。她曾执粉笔于三尺讲台，如今虽转入其他领域，但那颗慧颖丽雅的文士之心，始终延续着教育的光芒。我曾经在迷雾中无助时，是她以师者的仁心为我拨开云雾，用敏锐的见解为我指引方向，更以砚台般的沉稳托起我的理想。她的智慧如暗夜萤火，不张扬却足以照亮前路。这份超越课堂的指引，非“难忘”二字可尽述，那是刻在生命里的光，是流在血脉中的暖。
古人说“同声相应，同气相求”，此理在她身上化作最美的诗行。她爱梧桐的清韵，喜听桐荫下的雨声，那份文人雅士的闲适令人心向往之；她慕梅的高洁，以“骨里藏光，寒中绽香”喻其品格，恰如她自身——不争春色却自成风景，不饰雕琢却芬芳永驻。这样的师者，是命运赐予我良师的缘分，无需任何修饰的称谓，因为她本身就是教育的化身：用智慧启迪心灵，用品格塑造人生，用光点亮前路。在我人生的画卷上，她是最浓墨重彩的一笔，引领我从迷途走向光明，从颓废走向从容。
今天教师节，我怀着崇敬的心，向所有老师致以最深的敬意。无论是古代的师道尊严，还是我那代记忆里的温暖身影，都一一激荡心海，清晰如昨。我永远不能忘怀的，是那位在我迷途之际给予我启发、指引与鼓励的老师。她于我而言，是超越了所有老师的存在。无论世事如何变迁，岁月如何流转，我对她的感恩之情，永远如潺潺溪流，绵延不绝。在今天这个感谢师恩的日子，我（徐淇昉）写下了这篇文章，不仅是对老师的一份尊重，更是对她的一份郑重且深情的感谢！
附录：作者简介
徐淇昉
徐淇昉，男，汉族，1976年6月出生，籍贯为浙江嵊县(今嵊州市)，民国官员徐士达之孙。他的祖父不仅政绩显著、清正廉洁，更是文采斐然，博通经籍。徐淇昉继承了他祖父的优良基因和天赋，且自幼对传统文化怀有浓厚的兴趣，深受其祖母丁梅兰的启蒙与教诲，更得其父亲徐荣生的悉心传授。在其深厚的家族历史背景与深厚的家族文化底蕴所熏陶之下，徐淇昉继承了家族优良的文化传统，寄文学之志，笔耕不辍。
