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疼爱子女是人之常情，但不少家长却把这种疼爱变成了“溺爱”，生活上对子女百依百顺，过分迁就子女的要求，张口饭来，伸手衣来，想要什么就给什么，使他们从小养成了懒惰、任性、自私、蛮横的个性，也最终失去了立足社会的本领。这实际上是那些过分庇护孩子的父母，用双手辛辛苦苦地为自己的孩子挖掘了一个非常温柔的陷阱。
不少家长让自己的孩子参加这样那样的兴趣班和补习班，加强各方面的素质教育，却忽视了对孩子的劳动教育。据记者到有关学校了解，现在中小学包括幼儿园学生对待劳动普遍缺乏主动性和热情，孩子轻视劳动的原因主要有以下几点：
对劳动的意义认识不清。现在大多数孩子缺少必要的劳动锻炼，难以真正体会到劳动的重要意义。他们过着舒适的生活，却不清楚这种幸福来自父辈们艰辛的劳动。
学校对培养学生劳动能力的综合实践活动课重视不够。据了解，有些学校根本不开设该课，或者不把该课纳入课程表，往往被其他课挤占，形同虚设。有的学校综合实践活动课没有专职教师，仅仅是班主任带领学生大扫除。
家长过分溺爱子女。不少家长对子女娇生惯养，包揽子女一切自我服务性的劳动，孩子从小过着饭来张口、衣来伸手的生活。还有的家长望子成龙心切，尽一切可能给孩子提供优越的学习条件，从不让孩子分担家务，更缺乏教育孩子参加社会劳动的意识。飞飞智力开发有限公司的张再飞认为，现在的孩子都是独生子女，是长辈的掌上明珠，在家中任何事长辈都包揽了，使孩子们缺少锻炼，养成了娇气、懒惰的坏习惯。
三江小学的黄老师提到，孩子虽小，也能够做一些力所能及的家务事。作为学前班的孩子自我服务劳动的要求是：学会洗手、洗脸、刷牙、洗脚、剪指甲等；能初步搞好个人卫生；能穿脱衣服，系鞋带；学会削铅笔、包书皮；能对自己的学习用品进行分类整理和保管。可以在饭前摆放碗筷，擦桌椅，扫地，倒垃圾，洗自己的小件衣服。作为家长一定要坚持孩子自己去完成，切莫代劳。
教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。
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