从本年起，三界镇校的学生期末拿到的并不是简单的《学生学业成绩报告单》，而是以新课程理念为指导的，以创新学生综合素质评价为导向的《学生综合素质评价表》。该表由“思想道德素质、文化智能素质、综合实践能力、身心健康素质”等几部分构成，而且，对各部分进行了细化，以体现可操作性。该表以新课程标准中，各学科、各学段的目标、要求为主要依据，关注每个学生的身心发展、个性特长、实践能力和综合素质，体现“四新”，即评价理念新、评价内容新、评价方式新、评价方法新，增强学生的自信心和成功感。从评价内容上，体现“评价多元化”，不仅反映各学科在“知识和能力”方面的情况，更注重于“情感、态度、价值观”方面的评价，全面反映学生的学业成绩。从评价方法上，注重于以学生为本，丰富学生自我评价的内容和形式，使学生自评、互评、教师导评和学生家长参与有机结合起来，体现评价主体的多元化。据老师们反映，该评价表更能张扬学生的个性，注重知、情、意、行的结合，有助于培养学生良好的学习习惯。