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吕海员:一个也不放弃
感言:每一个学生都是父母心中的宝,我们一个也不能放弃。
山村的夜晚特别地静,四周只听得一声声秋虫的呢喃。
教室里、寝室里的灯相继熄灭了,偌大的贵门乡中心学校,只剩下吕海员老师的办公室还亮着一点灯光。窗口,映着两个影影绰绰的身影。
“郑泽全,你跟我念。”吕海员指着桌上摊开的英语课本,开始念单词;站在边上的郑泽全随后跟着念。他们努力压抑着的声音透过窗口传了出去,窗外,那些秋虫应和似的叫得更响了。
郑泽全的英语基础特别差,他老是记不住那些长得像蚯蚓般的英文单词,好不容易今天记住了,明天准又忘了。
当初,记26个英语字母时,也是师生两个合力把它记住的——吕老师帮郑泽全在生活老师那里替他请一个小时的假,然后,师生两个呆在这间办公室里,一个教,一个学。今天记五个,明天记六个,后天再温习一下,这样经过一段时间的攻克,才破了那个堡垒的。
而今,每天要记住的英语单词越来越多了。没办法,吕老师只好想出这个“馊”主意,夜自修结束后,再给郑泽全开开小灶。可是,吕海员清楚地记得,前两天,郑泽全会读音标了,他竟然跳了起来,大声地喊:啊,我也会读音标了,吕老师,我也会读音标了!他的全身都洋溢着一份无法抑制的兴奋。
“不是他不想学好,不想读书,而是他的确记不住。”吕海员后来也问过郑泽全,他到底想不想读好,得到他肯定的回答后,吕海员说,最苦最累,也要替郑泽全补上,不然,他会彻底失去信心的。
“老师就要和学生多沟通沟通,不仅了解他的学习情况,还要了解他的家庭状况,并帮助他解决困难。”
前几年,有位叫黄铠凌的学生,他父亲去世了,守着一点薄地的母亲根本无力供他上学。每年,他都缴纳不起住校费,开学那几天,他总是愁眉深锁。好几次,他想休学回家帮母亲维持生计。可是,他舍不得放下课本呀。
吕海员知道黄铠凌的状况后,就塞给他几百块钱,让他先去缴清学校的费用。学校里凡有野餐之类的活动,他又提前塞给他一点零用钱;好不容易来一趟城里,还每每不忘给他带几本参考书回去。
黄铠凌初中毕业后,吕海员又帮他联系了关工委对他的资助,让他能够继续学业。
“不管是因为家境的问题导致学生想放弃学业,还是因为学生的基础太差想自暴自弃,做老师的永远不能放弃。”吕海员老师说,他常常跟学生说,如果你们读不好书,责任在老师。他跟学生谈心,他在课堂上讲笑话,他用各种方法激发学生的学习兴趣。
“对老师来说,多一个学生少一个学生没有什么关系,可是,每一个学生都是家长的宝贝呀,每一位家长只有一个孩子。”从教20多年来,吕海员认认真真地教着他的每一位学生。
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