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吕海员：一个也不放弃
感言：每一个学生都是父母心中的宝，我们一个也不能放弃。
山村的夜晚特别地静，四周只听得一声声秋虫的呢喃。
教室里、寝室里的灯相继熄灭了，偌大的贵门乡中心学校，只剩下吕海员老师的办公室还亮着一点灯光。窗口，映着两个影影绰绰的身影。
“郑泽全，你跟我念。”吕海员指着桌上摊开的英语课本，开始念单词；站在边上的郑泽全随后跟着念。他们努力压抑着的声音透过窗口传了出去，窗外，那些秋虫应和似的叫得更响了。
郑泽全的英语基础特别差，他老是记不住那些长得像蚯蚓般的英文单词，好不容易今天记住了，明天准又忘了。
当初，记26个英语字母时，也是师生两个合力把它记住的——吕老师帮郑泽全在生活老师那里替他请一个小时的假，然后，师生两个呆在这间办公室里，一个教，一个学。今天记五个，明天记六个，后天再温习一下，这样经过一段时间的攻克，才破了那个堡垒的。
而今，每天要记住的英语单词越来越多了。没办法，吕老师只好想出这个“馊”主意，夜自修结束后，再给郑泽全开开小灶。可是，吕海员清楚地记得，前两天，郑泽全会读音标了，他竟然跳了起来，大声地喊：啊，我也会读音标了，吕老师，我也会读音标了！他的全身都洋溢着一份无法抑制的兴奋。
“不是他不想学好，不想读书，而是他的确记不住。”吕海员后来也问过郑泽全，他到底想不想读好，得到他肯定的回答后，吕海员说，最苦最累，也要替郑泽全补上，不然，他会彻底失去信心的。
“老师就要和学生多沟通沟通，不仅了解他的学习情况，还要了解他的家庭状况，并帮助他解决困难。”
前几年，有位叫黄铠凌的学生，他父亲去世了，守着一点薄地的母亲根本无力供他上学。每年，他都缴纳不起住校费，开学那几天，他总是愁眉深锁。好几次，他想休学回家帮母亲维持生计。可是，他舍不得放下课本呀。
吕海员知道黄铠凌的状况后，就塞给他几百块钱，让他先去缴清学校的费用。学校里凡有野餐之类的活动，他又提前塞给他一点零用钱；好不容易来一趟城里，还每每不忘给他带几本参考书回去。
黄铠凌初中毕业后，吕海员又帮他联系了关工委对他的资助，让他能够继续学业。
“不管是因为家境的问题导致学生想放弃学业，还是因为学生的基础太差想自暴自弃，做老师的永远不能放弃。”吕海员老师说，他常常跟学生说，如果你们读不好书，责任在老师。他跟学生谈心，他在课堂上讲笑话，他用各种方法激发学生的学习兴趣。
“对老师来说，多一个学生少一个学生没有什么关系，可是，每一个学生都是家长的宝贝呀，每一位家长只有一个孩子。”从教20多年来，吕海员认认真真地教着他的每一位学生。
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