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站在许宅小学那平整而又美观的操场,感受着那一份柔软与舒适;在操场上仰望蓝天,觉得一切都是那么地美好……看着操场上欢声笑语的小朋友,看着一位位散发着书卷味的老师走过,幸福与满足不禁油然而生……
思绪飞扬……
那是1990年的一天,夜里刚下过一阵大雨。早晨,我刚进教室,就发现妈妈新给我穿上的鞋子已经进水了。原来,一夜的大雨浇灌了庄稼,也浇灌了我们的教室——一座三层楼的底层——一个原本就阴暗潮湿的小房间。于是,我小心地向我的座位上走,却发现教室里积起了一个又一个的小水坑。我心里明白:今天的鞋子已经干不了了。讲台上已经一片狼籍,粉笔全部散落地上,昨天放学时老师整好的书,我们的作业本已经全部湿透,无一幸免。更糟糕的是,许多的本子已经淹在水里了——其中也包括我的那一本作业本。唉,那可是我的心爱之物啊。原来,用塑料布做的窗户那么不顶用。
——那一年我8岁。
升入二年级,我换了一个老师——教我们一年级的那位老师回家去了,因为她只是代课老师,觉得当老师挺辛苫,收入又少,不干了。在我的印象中,她是一位好老师。来到二年级的课堂,却发现还有高年级的大哥哥大姐姐。教我们的是位男老师。一上课,我便看着他忙活着。先教五年级的大哥哥,大姐姐,教完了,让他们做作业,接着教四年级的大哥哥大姐姐,教完了,也让他们做作业,
最后,才来教我们。往往在此刻,我已经坐得没趣,连上课的内容都听不进去了。
——那一年,我的梦想是拥有一位完全属于我和同班小朋友的老师!
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2001年,我也成为了一名老师——一名一年级的老师。站在宽敞明亮的教室前面,看着一群刚入学的孩子,由衷地为他们感到率福。他们的教室已经不再阴暗,他们的老师是他们所独享的……
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那一年,我觉得很幸福,为自己,更为孩子们!
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今年——2008年,我成了一名五年级的老师。站在五年级的教室前面,感受着窗外吹来的习习凉风,审视着五年级的课程表:语文、数学、写字、“人、自然、社会”、美术、音乐、体育……这都是为孩子的全面发展而开设的课程,相比较我读小学时语文、数学、体育、美术、音乐的单一学习全面得多了。
此时此刻,我为自己感到高兴,更为孩子们感到满足与幸运!
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那么,明天呢?明天的孩子们将会接受怎样的教育?明天的教育会怎么走,我不敢断言。但一点,是可以肯定的:明天的教育将会更辉煌,明天的孩子将会得到更全面的发展!
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