未成年人的身心健康，是家庭和教育工作的首要职责，是构建和谐社会的重要基础。长乐中学根据“和谐校园建设年”的工作要求,积极开展“学校安全预警教育活动”。责任重于泰山，意义十分深远。
一、安全预警系统的提出。因未成年人身心处于发展阶段，极易受客观环境的影响，是非辨别能力不强，情绪冲动，缺乏自我反省和调节能力，针对此现状长乐中学围绕如何去增强学生的自我调节能力，设法避免学生受外界干扰，提高学生的法律知识和法制观念而提出这套系统。
二、安全预警系统的建设。
1.健全网络，落实责任。学校紧紧围绕“师生安全、校园平安”这一中心积极开展工作，成立德育领导小组、建立校外辅导员队伍，成立“邻里共驻共建”小组、完善家长委员会。整个学校形成了一条校领导——各处室——班主任——任课教师——安全委员等纵向到底的安全网络和一个由保卫科——值日组——年级组——心理健康指导组——生活指导组——长乐派出所值勤室构成的横向到边的保卫网络。
2.制度完善，有章可循。着力完善《学生必读》、“应急预案”和《长乐中学安全工作内保条例》，做到制定预案、规范学生、规范工作。
3.管理到位，不留空挡。加大闲暇管理力度、夜自修坐班管理、就寝管理、隐患管理、细节管理。对节日前后或异常天气或事件多发期，政教处就多安排值班人员，提醒班主任做好教育和留意学生动态。
4.信息畅通，反应迅速。通过周记、线人、心理辅导师、设立监测点、联系卡，创建校园应急援助系统，迅速处理事件。
5.安全教育，方法多样。高中生正处在人生发展的关键时期，心智尚未成熟，具有很强的可塑性，因此，对待高中生不良行为必须重在预防和教育，积极开展抗挫折教育、心理健康教育和加强法制教育。
6.四级帮教、重点突破。学校对学生常规教育管理实施了“四级阶梯”制，即班级常规管理→年级段建档管理→政教处跟踪管理→法制副校长强化管理，这样就有效地阻断了在校生的不良行为发展，预防了违法犯罪的发生。
长乐中学已经成立一个专门研究安全预警系统的课题组，堵（严格管理），导（精心教育）两手都要抓好，这将成为今后长乐中学德育工作必须认真思考和解决的问题之一。严格管理，防微杜渐，安全预警系统成为长乐中学工作的又一大特色！
