剪纸艺术的风格大致可分为南北两大类型，南方剪纸的特点是清秀俊雅，工整细巧，表现手法注重写实，而北方剪纸则粗犷深厚，朴素简约，重于变形夸张，喜用大块面积粗犷的线条来表现。而我校的剪纸教育正是融合了南北剪纸的各自特色，既争妍斗艳，又各自继承了传统，成为了我们学校的一朵奇葩。随着教育观念的更新和人们文化素养的提高，剪纸已成为课堂教学不可少的一部分，并在美术课中增加了剪纸内容。因为剪纸易学，易懂，易掌握，对启发学生的艺术悟性，训练学生的创造性思维和较强的动手能力都有极大的作用。下面，我就我们学校多年来教学实践中的经验和体会，谈谈自己学校的一些做法：

    首先，是抓普及。我们学校各班每周开设了剪纸课，使学生初步学会剪最简单的事物，如花、草、树、木、虫、鱼等。要求人人多懂一点剪纸知识，多会一项基本技能。并通过班级布置，班班学习园地有剪纸等校园氛围的创设，营造一种学习剪纸的良好气氛。第二，抓评比。发动师生，挖掘我镇、我市的特色项目，通过剪纸这种形式，创作出一批反映民间乡土特色文化来，要求作品“内容求土，工艺求精，时间求快”。其中创作的作品中有反映嵊州民情风貌的，如《越剧十姐妹》、《嵊州名人》，也有反映民间艺术的，如《天女散花 》、《幽幽沈园》等。就在去年嵊州市民间工艺精品展中，我校的《越剧十姐妹》在本次展览中荣获金奖，还有许多作品于本次展览中获银奖，铜奖。通过一段时间的训练，我校师生的剪纸技能已基本趋向成熟。在今年5月份初，我校开展了一次剪纸现场比赛，这次活动有25名教师，135名学生同台展技，选手们用巧妙的构思，娴熟的技艺，现场创作了一幅幅栩栩如生，充满童趣的作品。第三，编教材，出配套光盘。一方面，创作出一批乡土作品，一方面收集一定的素材，编写一本校本特色教材，本书将介绍的是单色剪纸，分色剪纸，套色剪纸，染色剪纸，以及团花剪纸的制作材料、工具、步骤与方法，并附有图解和例图。而且利用现创作的一批作品，编集一张配套光盘，既可作辅助教材，又可作作品欣赏。目前，教材已基本上编写完成，而这套配套光盘也已基本落实完成。第四，抓科研。重点是做好染色剪纸的创作研究。这一点仍是我镇剪纸教育的一项薄弱环节，我校在今后将着重抓好染色剪纸的创作发展，准备在此方面多下功夫，多研究。

    对于剪纸，我们学校不仅把应用于教学上，而且又把它应用于日常生活中。去年，全国上下都在众志成城抗击非典，而我们学校为了表示全镇师生的一份信心，特创作了一幅2米长，0.8米宽的剪纸图，这幅《万众一心，共抗非典》的图受到了市级领导文联蔡副主席，杜主任及石璜商副镇长的一致赞赏。更为了向抗战一线的医护人员，表达我们石璜镇全体师生一份真诚的敬意，我们亲自把这幅图送到了市人民医院，嵊州电视台特为此事进行了专题报道，这等殊荣正是对我们学校剪纸教育成果的最好展示。

    通过近两年来，剪纸教育的开展，小朋友们已掌握了剪纸的基本方法，他们充分发挥想象力，能举一反三，创作出千姿百态，有声有色的作品，通过创作，小朋友们不仅能体会到极大的乐趣和成功的喜悦，而且也用这些作品装饰我们的校园环境，既美化了我们的校园生活，也陶治了学生的情操；还有的学生用多幅作品办了剪纸专栏，使别人受到了美的熏陶；也有的同学选择合适的作品，送给师生，亲友或同学，表达自己一番真诚的心意。更重要的是，在这种不断地创作中，小朋友们的审美能力，形象思维能力和动手能力都会有很大的提高，这将使其终身受益。