9月底，通源乡中心学校组织由该支部全体党员同志和学校中层干部参与的学习科学发展观动员会议。会上，教育支部书记商刘敏同志传达乡会议精神，并做动员报告。商刘敏同志强调学习实践活动班子成员要带好头，开好头，以真情学习带动学校热情工作，以真情实践促进学校和谐建设，在深入学习期间，不仅要做到抓重点，抓落实，而且要努力营造学习实践的浓厚氛围。

　　乡党委委员、副乡长马勇到会讲话，他要求：每一位党员干部必须把学习实践活动作为当前一项首要的政治任务来抓，把当前的工作重心转移到学习实践发展观中来，统一思想，落实工作，围绕“提高育人质量，办人民满意教育”做文章。

　　为保证此次学习实践活动行之有效，会议结束后，学校班子成员群策群力，制定学校学习实践活动实施方案，并及时上交乡党委。　　

　　根据实施方案，通源中心学校学校着力在学习调研上动脑筋。先后组织小组学习等形式开展学习实践活动，通过学习，大家明白了“发展，以人为本，全面，协调，可持续和统筹兼顾”等几个作为科学发展观核心词汇的深刻含义；通过学习，每一位班子成员对科学发展观的字面含义有了更深刻的见地，真正做到了开好头，带好头的作用，尤其是大家在学习汇报、交流中有自己独特的见解，谈吐间做到虚实结合，理论联系实际。每位班子成员都已深入实际，积极探讨，争取在近日完成一篇调研课题。

　　可以说，科学发展观学习实践活动在通源学校层面的第一波已经做到了学习定时，干部定位，教师定心。