每逢重要节日，特别是教师节，总有一些学生家长要给老师送礼物，以表达谢意。对家长来说，他们想借此拉近与老师的距离，使老师能更加关照自己的孩子；对老师而言，家长送来的礼物，无论收还是不收，都是一种不小的负担。

　　近年来，学生家长逢年过节给老师送礼已成了一种习惯。虽然教育部门三令五申不许教师收礼，但送与收的行为仍普遍存在，而且价码也在不断攀升。对此，当事各方各有各的烦恼，各有各的说法。

　　如今，送金项链甚至送出境游这些“另类礼物”也时有所闻。这些礼物大大超出了“表达心意”的底线。

给老师送另类礼物，要不得！

■王鑫鸳

　　记得一个多月前的教师节，一位老师给我们带来一条爆炸性的新闻：××学校的一位老师收到了一条白金项链！

　　听到这个消息，我们都唏嘘不已。说实话，我们并不羡慕那位收到项链的老师。相反，若收到如此厚礼，哪能心安理得？

　　教师节，为辛勤耕耘的园丁送上一份小小的礼物，表达一点诚挚的心意，本无可厚非。可如今在这个商品经济大潮中，送礼风越演越烈。送金项链甚至送出境游这些“另类礼物”时有所闻。这些礼物大大超出了“表达心意”的底线。送“另类礼”者往往是些成功人士，或大款或大官，他们自己在社会上常以“优者”自居，同时也希望自己的孩子更优秀，要老师对他们的孩子给予更多的关怀和照顾。孩子的成才，老师给予关注、鼓励和培养固然起着举足轻重的作用，但教育是一个复杂的双边活动，教育中家长的地位和作用教师是不可替代的，而家庭教育的缺失，又往往导致孩子教育的失败。送另类礼物的家长，往往寄厚望于“老师”，而忽略了自己的教育地位和责任。孩子教育若达不到自己的心理标准，虽然嘴上不说，心里却暗暗怪罪于老师。而孩子的“优秀”也受自身素质和学习能力等因素制约，那些收了“另类礼物”的老师，心中像套上了沉重的枷锁——那就是“必须让孩子更优秀”，为了尽量让孩子更趋于“优秀”，有的不惜“造假”、“护短”来造就孩子的“优秀”。碍于面子，对家长也是“报喜不报忧”，来尽量达到家长的期望目标。而教育又来不得半点虚伪和作假，孩子的这些缺点和错误又迟早有一天会暴露。因此，到头来，受害的还是我们的孩子。

　　记得有位友人问一个教育专家该如何为自己的孩子选择好老师时，那位专家毫不犹豫地讲了两个字：真实。即能将孩子真实情况及时反映给家长并坦诚地与之交流的老师，才是自己孩子真正的好老师。可见，孩子的“教育”，若失去了“真实”两字，那是一件多么可怕的事！

　　在此，奉劝那些送另类礼物的家长，请给老师一个客观评价、真实面对你孩子的机会。抱着一颗平常心对待孩子，给教师以充分的信任。其实，每位老师和家长的心是一致的，都希望自己所教的学生更出色，更优秀。如果你真的想让孩子出类拔萃，我觉得有一件事倒必须做好，那就是重视家庭教育，抽时间多关心孩子的心理发展以及学习习惯和能力的培养等，多与教师探讨交流，用你积极的教育态度来打动老师，这远比给老师送另类礼物，更让老师感动，更让孩子受益。

　　最后，我要对全天下所有的家长说：给老师送另类礼物，要不得！

 　　在市职教中心有位年轻的班主任，接连三次，最终还是婉言拒收家长送礼，真令人敬佩。

年轻班主任，三拒家长送礼

■赤诚

　　笔者有孙子、外孙等5个小孩子，分别就读于市区的某中学、小学及幼儿园。每逢开学初或佳节前夕，儿女们跟随现在时兴的“给老师送礼”风，也乐意给孩子的班主任送份礼，以表谢师心意！可在市职教中心有位年轻的班主任，接连三次婉言拒收家长送礼，真令人敬佩。

　　那天，当我女儿拿着礼物第一次亲自送至那班主任面前时，遭到了婉拒。没办法，女儿便想方设法获悉了老师的地址，趁双休日又随带礼品，与小孩子一起来到老师家中，请求收下。可那老师仍然说：“教好一个学生是我们老师应尽的职责，我不喜欢这样做，这礼品我坚决不能收。”遭到拒绝后，女儿又请那老师亲戚转送这份礼品，后被那老师发觉，不但责备了那亲戚，还叫之立即送还家长。在屡次的“送”与“退”中，礼品还是被老师挡了回去。

　　这是一个“为人师表”的典范，令人颇有感慨。教师承担着“授业解惑”的职责，在行为规范上应该是最完善的，“师者，人之楷模”，而在物质生活上则应做到“谋道不谋食，忧道不忧贫”。教师在学生中享有崇高的威信，而这种威信又是通过言传身教来实现的，正如孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

　　本人是一位退休教师，在此我想说的是：教师要坚持自己的道德信念，加强自身修养，严以律己，坚持拒收家长送礼。

　　成绩差，老师礼也不肯收；成绩好，老师心情也佳。

成绩优劣，两种心境

■顾松岳

　　表弟小时家境贫寒，而个性又倔强淘气，静不下心来读书，学习成绩一直很差，班上倒数第一。父母很着急，屡次打骂依旧难以奏效，便从牙缝中省出了一篮鸡蛋给老师送去，这在当时乡下也算是一份厚礼了。想不到却被老师挡住，拒之门外。老师真诚地说：孩子成绩上不去，也有我的责任，这礼断然不能收，还是你们拿回去自己吃吧，或给孩子补补身体，也有好处。父母无奈，摇摇头走了，他们的本意是想给老师讨点好，能给儿子关照一下，让他不断上进。想不到，老师竟不领情……前两年，表弟的儿子高考成绩优异，被一所名牌大学录取。表弟夫妻俩兴奋不已，从国商大厦买了一份厚礼给高中班主任老师送去，班主任再三推却，最后还是收下，表弟夫妇俩高兴而去，快乐而归。为此，表弟慨然曰：成绩差，老师礼也不肯收；成绩好，老师心情也佳。老师真是胜父母呀！

　　感觉她的老师们也都是一视同仁对待学生，对女儿很欣赏，没有让我产生不送礼会不被重视的担忧。

没送礼，老师依旧很欣赏孩子

■王漫

　　女儿是六年级学生，班主任很年轻热情，为人正派，课又讲得很生动，女儿很喜欢。

　　一开学就到教师节了，刚开始，我也考虑是否要在小学毕业前最后一个教师节给老师送礼，跟几个好朋友讨论，一位女儿也是同校高年级的好朋友说，她一直没给老师送礼。人都是感情动物，受人财礼，情感难免受其干扰，不能公正对待，而教育是思想、理念的体现，如果老师不能自持，又怎能去立“范”呢？我觉得很有道理，于是也决定不助长这个不良之风。这样的话从女儿入学到快毕业，也都没有给老师送礼，感觉她的老师们也都是一视同仁对待学生，加上女儿成绩不错，各方面表现也较好，老师们对她很欣赏，没有让我产生不送礼会不被重视的担忧。

 　　我无言以对，只能说：流行吧。流行的，其实是一种风气吧。

铅笔盒里的玄机 

■虎妈

　　记得有一次到老师家拜年后，作为回礼，老师送了一个铅笔盒让我带回给儿子。铅笔盒很漂亮，儿子很喜欢，但我不敢跟他说这是老师送的，因为这并不是个好由头。后来，新学期，儿子带着新铅笔盒去上学，回来后，他很诧异地问我：妈妈，为什么班上好几个同学都买了这种铅笔盒？我无言以对，只能说：流行吧。流行的，其实是一种风气吧。