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来源：嵊州新闻网 作者：马东贤 2009年11月05日10:18:19 |
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每周一的早晨，逸夫小学和其他学校一样，举行一周一次的升旗仪式。然而不同的是，逸夫小学会安排8位同学来升旗。升好旗后，这8位同学要面向全校师生作一次自我介绍，然后由校长或书记给这8位同学颁发升旗手证书，以示纪念与鼓励。一次升旗仪式安排8位同学，是为了让更多的同学有担任升旗手的体验，让更多的同学感受到进步后得到赏识的快乐。正如一位五年级同学在自我介绍中说的：“虽然我有了一点进步，但我知道我还有许多不足的地方。今天让我当上了一名光荣的升旗手，这是对我的鼓励，更是对我的鞭策，我一定会加倍努力的，请同学们看我的行动吧！”
每年秋季，逸夫小学也和其他学校一样，举行一年一度的田径运动会。然而不同的是，逸夫小学在两年前就开始提出：“让更多的孩子参加自己的运动会。”也就是说，让更多的观众成为运动员，使他们从旁观者变为参与者。为此，学校把田径运动会设计成健身节，在保留原来竞技项目的基础上，推出趣味运动项目，如跳跳球、三人二球、并脚长龙等，每个年级一项，每班80%以上的同学成为了运动员，让孩子们学会健身的本领，感受健身的快乐。
诸如此类的举措，在逸夫小学不胜枚举。教育均衡，更深层的是应该体现在让每个孩子享受到同样受教育的权利，让每个孩子倾听到自己花开的声音。逸夫小学是这样理解的，也是努力在这样尝试着。
这一学期，逸夫小学推出了《逸夫小学学生权利保障公约(征求意见稿)》。公约中指出，儿童一出生，就享有《儿童权利公约》所赋予的各项权利。无论他多么弱小、稚嫩，他都具有与成年人一样的独立人格，每一个教师都必须尊重儿童，并负起保护儿童权利的责任。公约提出了十条学生应该得到保障的权利：1.每一位孩子均拥有人身安全不受侵犯和伤害的权利；2.每一位孩子均拥有获得健康成长的权利；3.每一位孩子均拥有在课堂中学习、在学习中犯错的权利；4.每一位孩子均拥有要求合适的课业负担的权利；5.每一位孩子均拥有按作息时间表娱乐、休闲的权利；6.每一位孩子均拥有接受公平教育的权利；7.每一位孩子均拥有在学业和品行上获得公正、积极的评价和鼓励的权利；8.每一位孩子均拥有获得教师学业辅导、品行指导的权利；9.每一位孩子均拥有自主参与、自由发表言论的权利；10.每一位孩子均拥有对学校或教师给予的处分提出申诉的权利。
为使孩子的十条权利得到保障，学校还针对性地提出了每一位教师的责任，如第三条孩子在课堂中学习和在学习中犯错的权利，要求教师的责任是：1.按课程表规范上课，除非特殊原因，不得随意停课、调课，不得驱逐学生上课；2.尊重学生思维，善于利用“学生错误资源”开展教学；3.鼓励学生大胆质疑，发表不同见解。与此同时，学校还推出了《逸夫小学学生十项公平锻炼岗位(试行)》，十项岗位分别是升旗手、主持人、班干部、路队长、领操员、班级礼仪员、学校礼仪员、快乐服务队员、保洁员、爱心志愿者。每个逸夫的孩子在六年小学生涯中将得到这十个岗位的锻炼。
孩子是民族的未来，是祖国的希望。尊重孩子的差异，保障孩子受教育的权益，逸夫小学在“一切以每个孩子的发展为本”的道路上，一路探索，一路前行。
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