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来源：嵊州新闻网 作者：邢明霞 2009年12月02日09:50:15 |
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党的十七届四中全会提出要“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”。马克思主义学习型政党是一种特殊类型的学习型组织，建设马克思主义学习型政党是一项全新的探索，我们必须以先进的理念、创新的思维、务实的作风，大胆吸取和借鉴学习型组织建设的成功经验，努力建设具有鲜明特色的学习型党组织，切实把建设马克思主义学习型政党的战略任务落到实处。笔者以为，建设学习型政党在抓好党员个体学习的同时尤其要重视组织学习。
首先，要明确组织学习的目的。组织学习是为了增强组织的肌体活力、工作动力，提高组织的凝聚力、创造力、领导力，一切违背这一目的的学习观念、做法和机制都应当改变。
其次，要培养组织的共同愿景。学习型组织创始人彼得·圣吉指出：“当人们真正共有愿景时，这个共同的愿景就会紧紧将他们结合起来，并为人们的创造性学习提供焦点和能量。人们寻求建立共同愿景的理由之一，就是他们内心渴望能够归属于一项重要的任务、事业或使命。”充分发挥共同愿景的导向作用、凝聚作用和规范作用，在当前，需要统一全党思想，为实现共同理想和最高理想，引导人民积极投身到建设有中国特色社会主义之中，使党员干部在对共同愿景的自觉认识中充分激发自身潜能并调动其主动性。
再次，要掌握组织学习的科学理念和方法。一是强调“终身学习”。即组织中的成员均应养成终身学习的习惯，把学习当作人生的一个目标、一种价值观念、一种生活方式，构筑“人人处于学习之中，时时体现学习之风”的学习氛围。二是强调“全员学习”。全体党员尤其是领导干部负有决策、指挥、协调、控制的职责，是建设学习型党组织的组织者、指挥者，同时也应成为先行者、带头者。这样，才能形成全员学习的学习型党员队伍。三是强调“全过程学习”。即学习必须贯彻于组织系统运行的整个过程之中。坚持学习与工作不可分，组织成员在工作中学习，在学习中工作，学习成为工作的一种新形式。四是强调“团队学习”。即不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调组织成员的合作学习和群体智力的开发。在学习型组织中，团队是最基本的学习单位。班子的团结，组织上下的协调以及群体环境的民主是建构学习型组织的基础。批评与自我批评是我们党创造的发扬党内民主、进行思想交流、有效克服党内缺点错误的学习方法，其中凝聚着反馈、反思、共享的理念。当前，我们不仅要拿起批评与自我批评的武器，还应当汲取学习型组织建设中关于克服习惯性防卫、进行深度汇谈等方法，不断增强党组织的学习能力。
建设学习型政党，需要各级党组织共同努力。我们要营造党内终身学习的组织环境，开展互动性、共享性和开放性的学习，使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为，使基层党组织成为党员相互学习的课堂、交流思想的精神家园和团结前进的战斗堡垒。
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