同时，杭州一些高中校长表示，如果省内高校也有招生自主权，那么希望能惠及更多的特长学生。因为从北大推行的校长实名推荐制结果看，能惠及的只是少数重高的“全才”，事实上他们也完全有能力通过高考进北大。省属高校如能自主招生，希望在层次上有差异，真正让一些有特长的孩子进入合适的大学，因为自主招生的本质是“不拘一格”选拔人才。”

　　浙江工业大学

　　申请自主招生

　　今年6月底，浙江省和教育部共建浙江工业大学的协议在杭州签署，标志着浙江工业大学成为省内首所省部共建高校，也预示着浙江省希望改变省内只有浙大一所“211”高校的局面。

　　业内人士称，虽然没有“硬杠杠”，目前教育部批准有自主招生资格的高校，几乎是清一色的“211”。

　　昨天浙工大招生办负责人姚鹏老师向记者表示，学校确已向国家教育部提交自主招生权的相关申请，但能否获批尚未可知。

　　姚老师表示，学校申请自主招生资格，是希望今后有机会让一些有特长、但在高考成绩上未达到学校录取线的孩子进入学校，“除了普通高考，再给他们一次机会。”他表示，其实浙工大往年在招生过程中也有推出针对部分特长生的优惠政策，“比如一些拥有专利、专著或者特长的学生，只要高考达到学校录取分数线，我们就保证其志愿专业录取。”不过，仍有一些“偏才”，学校觉得其在某些学科方面应该是可造之才，却因为跨不过高考分数线的门槛，与学校失之交臂。

　　不过，相对于北大的自主招生政策，姚鹏老师表示，省内高校自主招生的定位和层次肯定会有所差异。不过由于自主招生咨格尚未获批，相关的招生政策、方法也都仍有待商议。

　　省内高校是否

　　更应惠及“偏才”“怪才”

　　就省内高校是否需要实行自主招生这个话题，记者分别采访了浙江工商大学、浙江理工大学、杭州电子科技大学等高校的招生负责人，目前省内除浙工大外，暂无其他高校向国家教育部申请自主招生资格，不过相关负责人均表示，如省内高校也能拥有招生自主权，肯定是件好事，有利于不拘一格选拔人才。

　　2003年，省内部分高校已尝试过一次自主招生。

　　浙江工商大学招生办负责人吕跃良老师表示，从当时的情况来看，自主招生的“门槛”其实还是有些高，“如果学生能过这些‘门槛’，其实通过高考报考我们学校基本没有问题。”而有些学校认为有某方面才华的学生，还是被挡在门外了。

　　浙江理工大学招生就业处负责人高建明表示，自主招生是一个系统工程，学校需要花很大的成本去建立这个体系，其实每个学校都希望通过自主招生招到优秀质量的生源，但也担心高考之后，自主招生“相中”的学生因为获得了更好的成绩“远走高飞”。他表示，2003年时就出现了这样的情况。

　　而杭州电子科技大学的招生负责人吕金海老师表示，现在大家关注的自主招生，结果多少还是有点“名不符实”，他认为，教育部推行“自主招生”政策的本意，应是“不拘一格选人才”，让原本无法通过高考途径进入大学的人才上大学，而目前几所国内顶尖大学所接受的，依然是各高中推荐的“全才”，没有自主招生政策，他们照样能进这些大学。

　　中等水平的学生将有更多机会

　　目前，全国拥有自主招生权的高校有80所，据省教育考试院统计，2009年共有58所高校在浙江投放了自主招生名额，总数约为600名，但这些高校的自主招生名额大多“定点投放”到了各大省会城市的优质重点高中。

　　这意味着，还有很多非重点高中的学生，其实享受不到自主招生的待遇。

　　对于省内高校也想实行“自主招生”的想法，杭城的高中校长们大多反应平静。

　　“这对打破目前高考一考定终身的局面来说，肯定是有益的尝试。”浙大附中校长尚可认为，任何学校都有相应层次的学生，如果省属高校中也有学校实行“自主招生”，那肯定会有更多的学生受益。

　　杭十一中校长张慧慧认为，自主招生的选拔和录取过程，本身对学生就是一种锻炼，“像北大、清华等名校的自主招生政策，很少惠及我们学校，那么，但如果省内院校也推行自主招生，那我们的学生上大学的途径和机会就会多得多。”“如果省属高校能推行自主招生，那不同层次学校的学生都将获得更多机会，因为即使在重高，也并非每个学生的目标都是清华、北大。浙工大等高校的自主招生，对处于中等水平的学生而言，就是一个很好的机会。”

　　今年北大新推行的“校长推荐制”，全国39所有推荐资质的高中，最后推荐的几乎是清一色的“全才”，因为不少校长存在这样的顾虑：万一推选上去的“偏才”和“怪才”，最后因为高考总分不够，没被北大录取，岂不是砸了学校的牌子？

　　从这个角度来看，如果省属高校也实行“自主招生”，是不是更有可能招到“偏才”和“怪才”呢？毕竟这些学校的分数线，不像北大、清华那样遥不可及。

　　“省属高校推行自主招生，想法上确实不错，前几年好像就有学校试行过，似乎没能继续实行下去，所以，关键还在于自主招生政策的落实。”杭七中校长楼平认为，即使获得自主招生资格的学生，最后还是要经过高考，所以在选拔时除了综合素质，成绩也是必须考虑的因素，“我们学校每年考上浙工大的学生还是挺多的，如果浙工大也实行自主招生，对学生来说，不但机会更多，也能尽早明确目标。”

　　“在现行的中学教育体制下，偏才、怪才毕竟是少数，像韩寒这样的，多少年才出一个？当然，如果有，而且大学又愿意招收，这样的改革当然是有意义的。”尚可校长说。

　　●记者手记

　　怎样才能

　　不拘一格选人才

　　在记者采访过程中，一名省内高校负责招生的老师打了个形象的比喻：“钱钟书当年自主招生时数学考15分，如今高考肯定上不了名校；而依据现在北大的自主招生制度，尤其是校长推荐制，他更没希望了，因为现在自主招生选拔的最后结果，都是全才。”

　　当然，推荐自主招生对象的高中也有难处，如果推荐的“偏才”、“怪才”出了闪失，高考发挥不利，学校将可能承担很大的舆论压力，“中国是个人情社会，人们也常常担心自己遭遇潜规则或者不公平，而普通高考相对而言，仍是相对公平的一种模式。”

　　自主招生的本意，是“不拘一格选人才”，让原本通过高考无法进入某些高等学府的人才多一个渠道成材。如果现行的自主招生制度是给那些原本有能力考入名校的学生加个“保险”，那显然并没有实现其全部意义。

　　省内高校如果和北大、清华一样定位，期待通过自主招生争取“顶尖”生源，显然并不现实，反倒可能出现花大成本“相中”的学生，却因为高考发挥良好而“另谋高就”的遗憾。那么，省内高校的自主招生的“优惠”条件有没有新意，主要面对哪一层次的学生，又能吸引到哪些“偏才”、“怪才”，可能更加要花脑筋。

　　所以在采访结束时，不少高校和高中老师都提出了两个意思：一是只有错位竞争、分层竞争，省内高校才有可能通过自主招生招到心仪的学生；二是只要过程、结果公平公正，老百姓最终都能接受自主招生这种形式。