孩子们总喜欢围着她，问这问那。

　　“专业知识固然重要，但我觉得，一个对孩子有爱心的老师才能真正得到孩子、家长的信任与喜爱。有时候，这甚至比专业知识更重要。”她爱每一个学生，尤其是后进生；她执教的班级，总能够形成极好的班风学风，全班学生都乐观、好学、上进。“我觉得，爱学生就要对每一个学生的一生负责， 教孩子一天，我们要想孩子一生。”这是俞可对自己职业最质朴的理解。

　　对孩子全心全意的爱，得到的回报是感人的。

　　或许是当老师的缘故，嗓子沙哑几乎成了所有教师的职业病。一次俞可去上课，看到讲台上放着各种各样的含片，金嗓子、草珊瑚、板兰根等等。“孩子们，这是怎么一回事呀？”同学们齐声回答：“给俞老师吃的。”看到一张张充满稚气的脸，俞可说那一刻的感动是无法用言语来形容的。

　　孩子们对俞可的喜爱已经到了“不可理喻”的地步。2008年5月四川汶川地震后，俞可与几位老师在办公室闲聊，说如果四川的孩子需要老师，她们愿意去四川支教。因为是下课时间，这话被几位在办公室的孩子听到了。

　　晚上，班上一位姓陈的家长打来电话，说她的孩子一定要让她整理好所有的衣服与学习用品，要跟着俞老师去四川读书，丈二和尚摸不着头脑的家长不知道发生了什么事。俞可说，可能白天在办公室的谈论给孩子听到了，所以才会发生这样的事。俞可向孩子解释说， 四川的小朋友需要俞老师时，俞老师才去，而不是现在要去呢。听了俞可的解释，这孩子才放心地上床睡觉了。

　　对俞可的依恋，不仅仅是“个案”。

　　班上，有一个女孩的父母远在新疆工作，家里只有年迈的爷爷与奶奶。俞可知道这个情况后，课余对这位小女孩特别亲热，时常给她一个拥抱或是为她整理衣服，给了小女孩那种母亲特有的关爱。每天晚上，小女孩睡觉前就会打电话给俞可，问她有没有睡觉、明天穿什么衣服等等。每次接到这样的电话，感受着一个孩子对妈妈般的信任与依恋，俞可说，自己有一种想流泪的感觉……

　　前段日子，俞可外出学习两个月。两个月里是孩子们最难熬的，几乎天天有孩子打听，俞老师什么时候回来。得知俞老师回来的当天，孩子们把整个教室闹翻了，一有什么响动 ，就迫不及待地趴到走廊的栏杆上。过往的老师开玩笑说，他们都快成“盼师石”了。

    辛勤无私的付出，终换来累累硕果

　　俞可不仅在孩子们的心里是一道亮丽的风景，在学科老师那里，照样是一道风景。课余时间，总有那么一群更加年轻的老师围绕着她，向她讨教经验。俞可也总是倾其所有，绝不吝啬。

　　“跟她在一起，你总能感觉有一种清新朴实的气息扑面而来。”王琼老师这样告诉记者。她和俞可搭班已经三年了，尽管俞可教语文，自己教数学，但俞可对她的帮助还是那么耐心周到。

　　那是王琼第一次上学校的汇报课。上课的前一个晚上，王琼留在学校里备课、整理教案。俞可也留在办公室里陪着她。

　　等王琼备好课要到空荡荡的教室里去试教时，俞可说：“要不我也到教室去，来当你的学生吧！”当时，王琼嘴里说“好的”，可心里觉得有些难为情，深怕在俞老师面前出丑。俞可很理解一个新老师的心情，亲切地说：“没关系的，我就当学生一样来回答你的问题，肯定能教好的。”在俞可的鼓励下，王琼终于克服了害羞感，很坦然地走上讲台试教。

　　几年来，俞可总是俯下身子，将自己教育教学的宝贵经验传递给年轻的教师，通过一次次思想的砥砺、智慧的碰撞、心灵的交流，一个又一个年轻教师很快成长起来了，成为剡山小学语文教学的坚强后盾。

　　俞可用满腔的热情承载着她对教育工作的浓浓之爱，用自己的人格魅力感染着教师，也感染着众多家长。 

　　在家长会的反馈本上，记者看到了这样的留言：“把孩子交给俞老师，我放心，感谢你，俞老师！”“俞老师，您的负责耐心，对工作的一丝不苟，就是给孩子最好的榜样。”……

　　“春蚕不言劳作苦，收获何须问秋风”，执著的追求，辛勤的耕耘，让俞可在教育这片沃土上收获了累累硕果：嵊州市教坛新秀、专业技术后备人才、优秀班主任、优秀德育工作者、家长满意教师、师德优秀教师、学科带头人……多次在嵊州市与绍兴市开设公开课、示范课，获得绍兴市优质课一等奖；撰写的论文、案例在嵊州市、绍兴市获得一等奖； 2006年破格晋升为小学高级教师，如今已被提升为校教导处副主任。

　　“勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事”，俞可常常以这样的话鞭策自己。不管今后的路怎样，在教育这片土地上，她说甘愿做一名默默无闻的“守望者”，守望幸福，收获希望！