一年一度的“六一”节来临了，嵊州市蛟镇小学有很多很多的插班生，我们称之为“流动的花朵”，就本学期就有五十几朵“流动的花朵”插入蛟镇小学就读。为了让这些“流动的花朵”过一个有意义的儿童节，蛟镇小学的心理辅导老师为他们准备了一道很丰盛、很特别的“六一大餐”—— “流动的花朵”迎“六一”心理游戏。
下午第二节课，五十几朵“流动的花”欢聚在多媒体教室，他们真在心理老师的引领组织下，参加心理游戏活动。活动共分三部分：
第一部分是《人椅》游戏，分两组各10个人，一组叫“勇往直前”组，另一组叫“同心协力”组，10 个人围成一圈，每人各自双手搭在前面同事的双肩上，嘴里念着自己小组的口令： “勇往直前”另一组念着“同心协力”。在老师的指挥下，慢慢半蹲下来，各自的屁股坐在后边同学事的膝盖上。看哪个组能坚持的时间最长为胜利组。通过活动，让插班生感悟团队成员彼此协调的重要性。
第二部分是《百合花开》游戏，每位学生就是一片百合花瓣，当老师说“开几瓣”，就是几位学生组成一朵百合花。有可能会出现一位或几位多余的同学。
师：百合花开——
生：开几瓣？
师：开3（4、5）瓣。
学生迅速组成百合花。
在游戏结束后，老师引导学生谈谈自己的感悟：
1.你开到花瓣时，心情是怎么样的？你是怎么想的？
2.你开不到花瓣时，心情又是怎样的？你又是怎么想的？
3.做了这个游戏，你有什么想法？
第三部分是《不倒翁》游戏，让每组学生围成一个向心圆，一位同学站在中央。站在中间的同学双手绕在胸前，作出以下的沟通对话。
中间的同学：“我叫……（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？”
全体组员回答：“准备好了！”
中间的同学：“我倒了！”
全体组员回答：“倒吧！”这时中间的同学整个身体完全倒在团队成员的手中，团队成员把中间的同学顺时针推动两圈。
通过活动帮助学生体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的学习气氛是那么轻松愉快。
整节课在轻松愉快的氛围中不知不觉地结束了,这些流动的花朵们都说,这个“六一”过得最幸福，最快乐！下面摘一些“流动的花朵们”的游戏感悟：
这个六一对我来说，是最高兴的，因为在家乡读书时不会这样的心理游戏。——四1班涂名英
今天的游戏中，我学到了怎么样去和同学沟通，要互相信任。
——五2董明洋
老师，我很高兴和你们一起玩！——二1班赵有红
在第一个游戏是考验我们的协作能力的，我从游戏中知道了团结的力量真大！在第二个游戏中，我感受到了做一个花瓣是多么有趣，特别是能和别人一起组成一朵花时，是多么的开心，觉得自己是有价值的。——六1李玲
刚才的游戏，我想到了一个道理，只要有信心就没有困难能吓倒我，只要肯和身边的同交流、沟通，就不会感到孤单。——五2班刘洪
我在玩不倒翁游戏时，我有些害怕，生怕中间的那个同学倒向我这边，生怕接不住他，可是我又想：没关系，有一些事，总要试一下才知道我行不行。
——四2班王贵福
我从今天的游戏中明白了，只你能主动去与同学们沟通，相信同学们也会与我友好相片的。——四1罗佳
在不倒翁的游戏中，我知道了我们应该要互相信任，同心协力就会成功。
——三1班张蓉
当我与其他同学组成一朵百合花时，我很激动、很开心，觉得我是这个团队中不可缺少的一员。可当我没成为百合花的花瓣时，我觉得非常失落，仿佛我没有成为一个团体的一员。——六2班袁园
我喜欢这次活动，虽然在做人椅时，我前面的大哥哥好重，但我想，我一定要坚持，不然的话，我们组会最先倒掉的。——二2班聂银杏
……
游戏时间虽然很短，但孩子们感悟到的东西可真多啊！
