一堂通用技术课，上到全国第一

古人云，“师者，传道授业解惑也”。而在嵊州市黄泽中学，却有一位不愿轻易给学生答案的老师，她往往是费尽心思将课堂教学与生活中的具体实例联系起来，启发学生自己找出结论。

这位特别的老师，便是在教师岗位上工作了15个年头的张亚莲。在去年的全国首届普通高中通用技术教师教学技能大赛中，她上的一堂课，获得全国第一名。张亚莲在教师业务上不断钻研的精神，也让她赢得了2009年度绍兴市市长奖的殊荣。

赴大连参赛

她带去六大箱教具

“用铁丝绕出一个底座，上面顶一个鸡蛋，怎么最稳？”三尺讲台上的张亚莲刚说完，底下的学生纷纷动手，摆弄桌上的铁丝和鸡蛋，很快有人举手，一个展示、另一个补充，在张亚莲的引导下，学生们七嘴八舌，很快得出关于稳定性的结论。

这是去年10月18日，在大连，国家教育部组织的全国通用技术教师教学技能大赛上的一幕，在讲解《结构与稳定性》这堂课时，张亚莲先后选用茶几模型稳定性试验、铁丝顶鸡蛋等精彩的课堂活动，使课堂气氛空前活跃，原本在其他教室听课的老师，也被吸引到张亚莲的上课现场，教室的过道上、讲台两侧，都挤满了来听课的老师。

通用技术课，就是要学生动手，将课堂教学的内容寓于生活、用于生活实例，而张亚莲就是凭这点得到了观摩教师和专家们的认可，许多评委把最高分给了她。“张亚莲老师的比赛课，不仅教学目标把握得当，而且教学过程也收放自如，尤其自制教具精彩纷呈，培养了学生自主学习意识和动手能力。”在教育界享有声望的南京师范大学教育科学学院党委书记、博士生导师顾建军给予了很高的评价，称张亚莲老师的课堂教学模式为全国通用技术教师指引了课堂教学的方向。

不负众望，张亚莲最终获得了全国第一的好成绩，这在我市农村普通高中教师的队伍中尚属首次。

张亚莲说，此次去大连参赛，光是各种自制的教具（包括铁丝和鸡蛋），她就带去了六大箱，是参赛老师中准备教具最多的一位，而这些教具也无疑成为课堂上最大的亮点。

吸引不了学生注意力 就得变着法儿来

自1995年8月参加工作后，张亚莲一直在嵊州市黄泽中学任物理老师，张亚莲广泛学习各种教育理论，不断自我充电，不仅摸索出一套适合自己的课堂教学方法，还有10多篇教育教学经验总结在省级以上刊物发表或获奖。

而从教物理转行到教通用技术，对张亚莲来说，也是“临危受命”。那是在2007年，浙江省新课改推出了通用技术课，这门课在专科院校的招生考试中分值占了100分，成为高考的重要组成部分。当时省内的教师都没有接触过这门课，但学校领导找到张亚莲，她很快应承下来，准备接受这个新挑战。

“当时学校考虑让张老师教这门课程，一个主要原因，是因为张老师的教学理念新，课堂基本功扎实，动手实践能力强。”黄泽中学校长邢雄明表示，事实证明，当时他们没有看错。

手头只有教材，没有可参考的模版，如何将单调的技术课讲解得生动形象？这着实为难了张亚莲一阵，但她很快摸索出一套吸引学生注意力的教学办法，运用不同的教具突出课堂教学重点。而为了解决农村学校实验器材缺乏的难题，张亚莲自己动手制作教具，走街串巷寻找合适的实验器材替代品，其中不仅有用茶叶罐做底座、用废报纸做灯罩的台灯，还有用废木条钉成的小梯子……这几年来，张老师制作的教具多次获省、市各级奖项。

“花在琢磨上的时间是没有底的，学生在

课堂上的注意力没有被我吸引住，就得想法子换着道具来。”张亚莲说，有些教具就是生活中的常用物品，例如铁丝和鸡蛋，但要结合到教学当中，就得基于日常对事物的观察能力，需要有灵感想出这样、那样的点子。让张亚莲欣慰的是，在历次通用技术高考会考中，她所教班级的成绩均名列全市前茅。

心思都在学生身上了

儿子就常常顾不上

学生中普遍存在这种情况，喜欢哪个老师，就会自然而然地喜欢他教的那门课，深谙这个道理的张亚莲，更懂得用自己的人格魅力感染学生，在课堂上，她崇尚让学生轻松学习，私底下，性格开朗的张亚莲也与学生没什么距离，成为不少孩子的良师益友。

2006级的学生小梁，成绩一直不好，升入高中后，没有一门课能考及格。但张亚莲并不气馁，她通过一次次谈心，一趟趟家访，发现小梁并不是不聪明，只是对学习失去信心。为此，张亚莲单独花时间帮他辅导、补课，替小梁树立读书的信心，到2008年9月第一次通用技术高考时，小梁让大家跌破眼镜，考出了91分的好成绩。

学校的忙碌，占去了张亚莲不少业余时间，由于丈夫也是教师，也忙，家里9岁的孩子便只能交给妈妈照顾，很多次，学校老师来电话：“孩子的家长联系簿，怎么又没签字？”