在当今社会，人们似乎已忘记节俭，让我们看到更多的是铺张浪费。有些家长总是这样认为，就一个孩子，如条件允许尽可能去满足孩子的要求。正因为有这样的想法，再加上自身不重视节俭，潜移默化地影响了孩子，所以节俭这一传统美德在许多孩子身上几乎看不到。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们已能倒背如流，却有多少人能真正领悟其中的含义呢？如果一个人从小就大手大脚，随便浪费，那他以后怎么可能会创造出一番事业？所以我校积极开展让孩子重拾节俭美德活动。

　　从制度出发，形成习惯。学校各班学生的节俭情况已成为班级一日常规量化考核的一部分。除学生自律外，学校的学生流动岗每天还要随时监督巡查水学生的节俭情况，并及进把信息反馈给老师。教师发现问题后，及时引导，长此以往，习惯成自然，就会内化凝炼成固定的好习惯。

从宣传着手，潜移默化。学校利用各种机会通过红领巾广播台、宣传窗、国旗下讲话、黑板报等，向小学生讲述中华民族勤俭节约的光荣传统，让小学生受到启发和教育。教师可以利用早读、班会、队会、思想品德课、少先队活动等机会渗透教育，让学生从中受到启发和教育。同时，还要求各班级组织学生开展争当节俭小模范活动，教育学生回家后向家长们节俭的意义，人人争做宣传节俭的小小宣传员。

     从小事着手，严格要求。逐步培养小学生勤俭节约的好习惯。家校共抓，培养小学生勤俭节约好习惯。首先，要求学生在打扮不要过分，不追求新奇髦，不互相攀比，特别是过生日、过节日，不为了相互送礼而攀比。其次，教育学生不乱花钱。不挑食，不常买零食吃。其次，教育学生珍惜自己和他人的劳动成果，对家里、他人、国家、集体的财物都要爱护。不浪费粮食，节约用水、电，做到随手关灯、关水龙头，爱惜书本，爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。