既教语文又教体育的老师灵机一动   

    跳橡皮筋相信大家都不陌生，但是把诗词编成橡皮筋跳法，却有点稀奇，嵊州仙岩镇仁村小学的这种教学方式很受学生们的欢迎，不少孩子还积极动脑筋想出了不少类似的记忆模式。

　　“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡……”在嵊州仙岩镇仁村小学的操场上，孩子们三五成群地在跳橡皮筋，口中念念有词，仔细一听便是李白的《静夜思》，孩子们一边有节奏地跳，一边不断地念着诗句。

　　这些诗句跳法都是四年级的老师和学生想出来的。竹铨业是该校四年级的班主任老师，从事教育事业30年了，孩子们跳的诗歌橡皮筋就是他编的。竹铨业既是语文老师又是体育老师，他在平时的教学中发现现在的孩子对古诗词的了解和记忆有些困难，主要原因是不感兴趣，平时测试，古诗词这一块错误比较多。如何让孩子对古诗词产生兴趣，竹铨业想到了把诗词编到孩子们爱跳的橡皮筋中。

　　竹铨业根据每一句诗词的内容编成几个动作，配合节奏边跳边念，朗朗上口，一段下来，整首诗词就记住了。竹铨业一口气编了十来首古诗词，像《游子吟》《赠汪伦》等，一到体育课，就一句一句地教学生，学生们很感兴趣。平时下了课，学生们都会在操场上跳竹铨业教的古诗歌橡皮筋，一传十，十传百，一时间这种方式在整个学校流传开来。

　　受到老师的影响，不少学生还自己编了起来，四年级的竹佳清和几个同学试着编了几首诗词，像《悯农》《画》等，很受小朋友的喜欢，孩子们还发散思维，把其他的语文课文、儿歌等也编到橡皮筋跳法里。

　　竹铨业告诉记者，现在孩子们测试古诗词这一块，错误率大大降低了，同时也提高了孩子的想象力和创造力，不少学生会把自己琢磨出来的记忆模式和同学分享，效果不错。学生家长对这种教学模式也十分赞同。把古诗词融入到跳橡皮筋之中，孩子们的思维方式也进一步拓宽。【来源：绍兴晚报】