据了解，这８名残障儿童，在社会的关心和家人的悉心照顾下逐渐长大。现在到了上学年纪，却遇到了难上培智学校的麻烦事。目前，这些残障儿童中，两名正留守家中，一名“留级”在幼儿园，两名“跟班”在普通小学，另外３名残障儿童在外地的培智学校接受专业训练。

　　记者从有关部门获悉，嵊州、新昌两地或将联合筹办一所公立培智学校，明年春节有望开班招生。

　　今年９月，新昌的杨琼和同乡徐赛丽分别带着患有自闭症的佩佩和小徐来到绍兴市育才小学，希望在这所专门给残障儿童提供康复训练的学校学习。但是校方告诉他们，学生已经饱和，而且只招收越城区的残障儿童。

　　两人又带着孩子来到绍兴市残疾人康复训练中心，专家对孩子的症状进行了检查，工作人员表示学校此时学生较多，暂时无法接纳他们的孩子，让他们回去等通知。直到现在，康复训练中心也没有打电话给杨琼。

　　“上不了培智学校，对孩子来说，就少了一份康复的希望。”杨琼说，孩子应该接受教育。

　　今年１１岁的云云患有智力障碍症，正在普通学校跟读。母亲徐芳更多地希望孩子能上特殊学校，这样对孩子的智力提升或许会有好处。同样在新昌的铭铭今年１０岁，患有自闭症。目前正在当地一所幼儿园读大班，但已经“留级”４年了。

　　另外3名残障儿童，被家长送到了杭州的培智学校。但他们一直希望，本地能有一所培智学校接纳他们的孩子，因为离家近一点，方便就多不少。

　　据了解，目前绍兴针对残障儿童开设的特殊学校有绍兴市育才小学、诸暨市特殊教育学校以及针对学龄前儿童开设的绍兴市残疾人康复训练中心，新昌还没有专门的培智学校。

　　绍兴市育才小学的工作人员表示，由于经费来源、学校规模等原因，现在该校只接收越城区的残障儿童入学。

　　诸暨市特殊教育学校蒋校长告诉记者，他们接收的残障儿童没有地域限制，但是必须能够达到一定的接收标准。

　　记者随后又咨询了绍兴市残疾人康复训练中心。该中心智力行为康复科工作人员说，家长最好将孩子带来，做过检查才能确定是否可以接收，如果孩子病症较为严重，需要先期在家做辅助治疗，等情况好转后再来。

　　像杨琼的儿子佩佩这样的特殊儿童要入学该怎么办？记者从嵊州教育部门了解到，嵊州正在将一所旧学校改建为培智学校，地点位于该市的剡湖街道，明年春节前后有望向当地招收３个班，约３０～４０名适龄残障儿童可入学。该学校的建立，将填补嵊州、新昌两地特殊教育的空白。不过，新昌教育部门是否加入到这所培智学校的建设和管理中来，目前尚未确定，两地正在进行进一步的协调工作。（本文残障儿童均为化名）【来源：绍兴日报】