对于农村中小学校专业体育教师缺乏，体育场地、器材更是缺乏的现状，开展好学校体育活动来说更是难上加难。那么，作为农村学校，如何利用好“乡土”资源搞好学校体育，显得尤为重要。 

    本学期以来，学校着重突出了体育“健康第一”的指导思想，为学校的“减负增效”提供有效保障，许宅小学组织学生开展了“乡土体育”活动，真正落实“每天一小时”阳光体育活动。把跳绳、跳皮筋、踢毽子、踩高跷、踢房子、斗鸡、打陀螺……丰富多彩的“乡土”体育项目引入到体育课、大课间、课间、课外活动里来。

  据了解，自从“乡土”体育进许宅小学校园后学生玩得开心，老师辅导得省心。利用“乡土”资源有利于快乐体育活动，让学生利用身边的生活资源，通过亲自动手，制成了毽子、陀螺、沙包等自己最喜欢的乡土体育器材，不仅解决了体育器材短缺的矛盾，又培养了学生的实践能力以及节约和环保的意识；更有利于学生了解周边丰富的地理环境资源、人文资源、乡土文化资源、民间体育资源等，这些都是学生从小最为熟悉且最感兴趣的活动项目。