破解“用工荒”的再调查与再思考

    新学期刚开始，剡湖街道中心学校校长朱家平较以往开学期间忙了不少，“这个学年第二学期插班生特别多，有39个，都是外来务工人员的小孩。现在学校外来务工者子女比例达到了41.5%。”

　　外来务工子弟生源 稳中有增

　　昨天，记者来到位于剡湖街道里坂村的剡湖街道中心学校。该学校于去年9月正式投入使用，第一个学期，就吸引了周边各村学生和外来务工子弟984人，其中外来务工子弟达386人，占到当时学生总数的39.2%。

　　今年新学期还没开始，朱家平的手机又开始响个不停，“总是有学生家长或者我们这里的企业老板打我电话，看能不能再安排几个学生。”这个学期，剡湖街道中心学校又招收了39个外来务工子弟。

　　而我市的两家民工子弟学校——育民民工子弟学校和宇航民工子弟学校，今年的招生情况也依然非常稳定。“育民”校长刘兆雪告诉记者，今年回来读书的学生达到上个学期的90%左右，而往年这个数据一般是70%。“宇航”校长郭秀春同样表示，今年相当稳定，到现在止，到校学生数量基本和去年持平。

　　家长眼里 孩子的教育最重要

　　记得年前，记者采访买火车票返乡的外来务工人员时，一位叫做王彩凤的小朋友就说：“我很喜欢嵊州，但等我念好小学了，我就要回到贵州老家了。”

　　“幼儿园和小学，我们带在身边比较放心，但到初中，因为中考缘故，我还是会送孩子回到贵州。”王彩凤的爸爸解释。

　　在剡湖街道中心学校，记者遇到了该校五（2）班新生罗春菊。她说，自己是今年随爸爸从贵州水城县到嵊州的。面对新环境，她很高兴，“嵊州的老师很好，新同学对我也很好，我很喜欢这个学校。”

　　罗春菊的爸爸罗德兴告诉记者，他对孩子的教育非常重视，去年先把小儿子接到嵊州，送到了剡湖街道中心学校，结果孩子各方面进步很大。这令罗德兴非常高兴，“所以我决定将大女儿也接到嵊州来上学。”

　　罗德兴还说，他起码要在嵊州工作到孩子念完初中为止，如果可以的话，还打算让孩子在嵊州念高中，“这里学校教学质量比我们老家好很多，我们在这里即使苦一点，也愿意留下来。”

　　留住孩子受教育的权利就是留住了务工者

　　在剡湖街道中心学校采访时，校长朱家平回忆了这么一件事：今年刚开学，就有一位当地企业老板带着一个孩子来到了学校。这孩子是他企业里一位业务骨干的，这位业务骨干考虑到孩子上学的问题，今年打算回到老家，所以老板只能亲自出马来解决孩子上学问题了。

　　朱家平对此深有感慨地说，于家长而言，留在嵊州的原因可能很简单：只要孩子在嵊州的上学条件比老家好，他们就愿意在这里呆更长时间。这样的观点，已在今年新学期开学后，外来务工子女的返校率上得到了证实。

　　孩子有一个稳定的上学环境很重要

　　育民民工子弟学校校长刘兆雪在接受记者采访时强调，用孩子的教育来吸引打工者，是破解用工荒的一个好办法。

　　他告诉记者，以他的办学经验来看，外来务工子女的返校率已经从70%提升到了90%左右，这说明已经有越来越多的外来务工人员选择留在了嵊州，“从我们了解到的情况来看，孩子有一个稳定的上学环境是他们选择留下的重要原因之一。一定程度上可以这样说，留住了孩子，就是留住了企业的员工。”

　　朱家平则认为，保障民工子女接受教育的权利，就是公平教育的体现，同时也为构建和谐社会创造了有利条件。另外，稳定优良的教育环境，也为城北经济开发区的持续发展提供了有利条件，“因为孩子上学的关系，能够吸引更多外来务工人员到经济开发区上班。这为企业破解用工荒提供了另一种方法。”