垦素质教育沃土 植特色教育之花

校园鸟瞰图

校女足在比赛中

    2011年，崇仁中学女子足球队在夺得绍兴市青少年校园足球比赛高中女子组冠军后，又一举夺得浙江省青少年校园足球联赛高中女子组冠军。这是学校大力推进素质教育的同时，坚持走特色教育之路的成果。多年来，崇仁中学大力推进特色教育，以特色教育张扬个性特长，特色教育逐渐形成了有影响的教育品牌，有效提高了学校的高考成绩，为省内外高校输送了多名优秀特长生。特色教育已成为崇仁中学一道亮丽的风景线。

　　特色教育理念   

　　开启素质教育新篇章

　　校长张志滔老师认为：一所学校不仅要有学业成绩优秀的学生，还要有跑得快、唱得好、画得美的学生。

　　基于此，学校提出了“垦素质教育沃土，植特色教育之花”的教育理念。特色教育是以学生为主体，以社团活动、周末特色活动等为主要内容的植根于素质教育的一种教育理念。在培养社会所需人才的总目标中，特色教育担负着不可替代的重任。丰富多彩、健康活跃的特色教育不仅可以促使学生的身心健康发展，还可以弥补教学的不足，扩大学生的知识领域，有利于增强学生的自信心和社会活动能力。

　　为落实这一理念，学校在制订相关制度的同时，着力加强特色教育硬件设施建设，专门配备音乐专用教室、美术专用教室、多媒体教室；并通过“崇中之声”广播站、主题班会等宣传阵地，让特色教育的精神像春风一样吹拂着每个学生的心田；与此同时，学校着力培养一批特色教育师资，为特色教育的开展提供强有力的保障。

　　特色学生社团    

　　引领特色教育长足发展

　　加强学生社团建设，是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事。近年来，崇仁中学以“张扬个性发展，创建特色教育”为出发点，引导学生自主开展形式多样的社团活动，打造健康向上的校园文化。

　　目前，崇仁中学全校拥有04学社、激流学社、足球社等22个注册的学生社团，其中理论学习类2个，社会服务实践类5个，文学艺术类9个，体育类4个，科技类2个，60%的学生参加了社团组织。崇仁中学学社很多，其中最有名的学社是激流学社和足球社。

　　如何让贫困生更自强更自立，这是学校引导学生创立“激流学社”的初衷。崇仁中学有很多山区学生，家庭条件不是很好。入学之后，有些学生很自卑。为了让这些学生能增强信心，更加自立，学校引导学生创办了“激流学社”，它以“自尊、自强、自信”为宗旨，设立了组织部、发行部、征集部、编辑部等4个部门，社员们喊出了“把贫困吞下去”的口号，创办了代表他们信心和目标的《阳光·自强报》。

　　“激流学社”的自强精神得到了上级领导的充分肯定，很多家庭条件不是很好的学生在这里成长为自信自立的优秀学生。07届毕业生李科斌是一个贫困生。他说：“尽管我经历了一般同龄人不曾经历的辛酸，但激流学社却让我收获了比一般同龄人更多的人生财富，那就是坚强与奋斗。”因为自立自强，他收获了诸多荣誉——“绍兴市优秀学生干部”、“绍兴市三好学生”、“嵊州市优秀团员”，并光荣地加入了中国共产党。

　　足球社是崇仁中学另一大特色，足球社是校学生会指导下的非赢利性体育健身类学生社团组织。在“足球社”的建设上，学校不再仅仅停留在传授知识上，而是坚持做人与踢球相结合，将足球作为教育的工具，培养学生顽强的意志和独立、团结、尊重他人的品质。女足成员高二（1）班邓林珠在接受记者采访时说：“踢足球不仅没耽误我的学习，反而促进了我的学习。顽强拼搏、坚忍不拔的足球精神让我轻松面对学习上的压力，帮我战胜了一个又一个困难。”经过几年的精心打造，崇仁中学女子足球队制度完善、训练科学、成绩突出，为学校体育事业和市女子足球事业的发展做出了积极的贡献。

　　学生社团已成为崇仁中学校园文化的重要载体和第二课堂的重要组成部分，已成为学生综合素质拓展的实践平台和学生心灵交流的家园。丰富多彩的社团活动，为特色教育的开展提供了广阔的空间。