学校是学生掌握知识，培养能力，树立正确的人生观价值观的地方；安全是隐形的，可是安全一旦出了问题，便会给家庭带来一辈子的阴影，甚至是毁灭性的打击，给学校的声誉带来严重的负面影响，也会给师生带来的情绪上的波动，学校所做的工作也因此可能前功尽弃，掌握知识培养能力这些都会成为一句空话，还会影响学校以后工作的顺利开展。为此，蛟镇中学高度重视安全工作，在甘肃接送车事件发生后，由此及彼，举一反三，对学校的各项安全制度和举措进行了梳理、强调和完善，力求形成立体式、多角度和全方位的安全网络，不留死角和隐患，概括起来就是做到“五个结合”。

　　一是制度与落实相结合。这偏重于对教师而言。除了规定学校安全第一责任人等制度外，学校根据实际制定相应措施，如每天下午放学后，八九年级值周老师必须分别及时到校门口和车站就位，等到确保车站没有滞留学生才算完成当天任务。值周老师还必须每周日下午住校生到校前就在校，以防意外。为让制度得到落实，学校加强检查和严格请假制度，而且和绩效工资考核紧密挂钩。

　　二是理论和实际相结合。这里偏重于对学生而言。学校除了利用集会、课堂和黑板报等方式进行常规的防火、饮食卫生、交通安全等知识的理论教育外，还进行实际操作，如每年都开展火灾、地震应急疏散演练活动等，以提高学生的预防灾害和逃生能力。

　　三是白天和晚上相结合。这里偏重于对住校生而言。蛟镇中学有住校生700人左右，占全校学生的百分之70。学校除了对学生进行白天的日常安全教育外，还对住校生的安全隐患进行防范和教育。特别是宿舍的窗户、电线线路等经常进行检查，加强学生安全员的汇报制度等。

　　四是常规和偶然相结合。在安全方面不管是学生和老师，除了平时警钟长鸣，落实制度外，蛟镇中学还关注校外的偶发事件，通过分析，对照自己，举一反三，吸取教训，采取措施。如，针对甘肃的翻车事件，及时进行与翻车原因相关内容的排查，以防万一。

　　五是学校和家社相结合。学生安全是全社会的事情，所以对学生的安全教育，蛟镇中学除了加强学校教育外，还力求取得社会和家庭的支持和配合。如请交警队来进行道路安全方面的图片展览和讲座，做好和放心班车人员的宣传沟通工作；随时和派出所保持联系；一旦有学生缺课或者学校提前放学就及时和家长取得联系等，让学生始终在学校或者家长的“监控”范围内。