执教老师亲切的课堂语言、精湛的多媒体设计、丰富的练习内容深深地吸引了孩子们，使课堂显得朝气蓬勃；也给听课老师耳目一新的感觉。课后的说课、评课、教学反思活动，重点交流了低年级学生课堂管理和孩子学习习惯的培养，更让本次活动达到了“理念共享、资源共享、优势互补、相互促进、互惠共嬴”的目的，充分体现了“一体化办学”的优势。
