从一个普通木匠，到嵊州校园文化创意第一人，徐国梁的经历有些传奇。十多年来一直在这个领域游刃有余的他如今却受到了考验，诸暨市牌头学区的整体创意工作让他感受到从未有过的挑战。昨天，他告诉记者，他对零打碎敲的校园文化创意工作已经十分熟络，但整体设计对他来讲却是一个新课题。

　　从木匠到校园文化创意者

　　今年50出头的徐国梁很有艺术家的气质，但他谦称自己是木匠出身。原来他高中毕业时还没恢复高考，与当时许多年轻人一样，徐国梁便打算学一门手艺，最后选择木工。“现在看来当初的选择是对的，我虽然没想到今后会从事校园文化建设，但一些基础就是那时打好的。”徐国梁说。进入上世纪90年代，徐国梁转行，开始进入装潢设计领域。

　　“第一次做校园文化是2000年，当时崇仁中学建校50周年，想搞一些有特色的校园文化。”徐国梁回忆说，那时嵊州没有专门从事校园文化建设的机构，他有幸被选中或许是在装潢设计上已有些影响的缘故。但他当时有些不自信，毕竟第一次接触，没有模本可借鉴，一切只有自己摸着石头过河。后来他根据崇仁中学的历史和人文特点，先后布置了校史馆以及书画陈列室等。当他以忐忑的心情交工时，却得到了学校负责人的首肯。徐国梁悬着的心也放了下来。

　　首次成功，给了徐国梁极大的信心，接下去他先后接受了嵊州一中、剡山小学、鹿山小学等嵊州名校的校园文化建设工程，都取得了成功。他告诉记者，十多年来他已经为20多所学校进行了文化创意工作，在绍兴地区是首屈一指的。

　　从零打碎敲到整体设计

　　十多年来，徐国梁对于校园文化建设已经有了丰富的经验，因此现在约他做的学校也越来越多。“以前做的都是一些零打碎敲的东西，比如做一个校史馆，或者一个文化长廊，说句实话，这些东西已难不倒我了。”徐国梁对记者说，最近有学校请他进行整体校园文化设计，让他有些压力。

　　诸暨市牌头中学在6年前120周年校庆的时候曾请徐国梁做校史馆，或许对他那时的创作感到满意，今年5月学校主动与他联系，请他对牌头校区（包括高中、初中、小学）进行整体校园文化的设计，让人进入这个区域有一种耳目一新的文化气息，也能打出校园文化品牌。据悉，此前牌头校方曾与一些专家、教授接触过，但都感觉不满意，最终敲定让徐国梁来做。这对徐国梁来说既是动力，更有一种很大的压力。

　　6月18日，徐国梁与校方开始沟通，并详细研究学校的历史、现状以及当地的一些风土人情。经过半年的准备，目前初步方案已经出来了，包括牌头学区的总体定位、设计策略以及具体项目。徐国梁告诉记者，一旦方案对到校方认可，便可以进入施工阶段。

　　徐国梁说，在牌头学区开展工作的同时，台州市大田中学也请他做整体校园文化。他认为，随着大家对文化建设的重视，肯定会有越来越多的学校不满足于某一部分的建设，整体文化是一种趋势。

　　聘请高层次人才势在必行

　　“我只是一个高中文化的人，却从事着高雅文化事业，自觉水平不够。”徐国梁清楚自己的短处，因而不断学习提高成了他必做的功课。他告诉记者，这几年他干的最多的是跑学校，他去过上海的复旦大学、同济大学等学校，还去过解放前一些国家在中国投资建造的学校，看看人家在怎么做校园文化的。他甚至为了做出精细的作品，还经常去南京、上海等地的各家博物馆参观学习，常常一看就是一整天，一边参观，一边思考。现在徐国梁脑中已经“藏”了不少精美的文化图案。

　　目前徐国梁的校园文化艺术机构里已经有了不少设计专业方面的人才，但他还是觉得人才储备不够。“说句实话，由于专门从事校园文化建设的还不多，大学也没开设这方面的专业，因此招收专业人才很难。”这是徐国梁的无奈之处。于是他把目光盯向那些高层次人才，他说目前已经考虑聘请几名教授级专家作为顾问，以便尽量多出一些精品。