浦口中学是绍兴市教科研基地学校，近年来，学校加大校本教研的力度，努力提高教科研的有效性，取得了不错的效果

一、加强校本培训，为校本教研创造条件。

校本培训是校本研究的基础和保证，是引领教师进行科研的基础，浦口中学在校本培训上加大力度，具体做法为：1、“结对子”工程。学校启动了“结对子”工程。即在校内认师傅，结对子，带徒弟，对他们实行专人指导，对教学新秀实行重点指导，对他们承担的各级研究课，评优课实行全程指导，对他们的成长过程实行跟踪指导。青年教师在师傅的传、帮、带下成长很快，在各级素质比武中获奖频频，并能积极参与课题研究。2、“全员读书活动”。学校每年在暑期进行全员读书活动，要求每位教师在暑期看一本教育教学专著。并根据专著的内容撰写读书笔记，并积极将读书的感悟运用到课堂教学实践中去。学校每年由教科室负责征订读书的专著，并在第二学期开展关注读书内容的课堂教学实践研讨。3、开展“浦中大讲堂”主题培训活动。学校开设“浦中大讲堂”主题培训活动，邀请校内外名师进行培训。一学期举行二到三次，并针对学校实际确定主题培训内容。  4、积极组织教师参与观摩学习活动。学校每学期组织部分学科的教师全员参与校际交流和课堂观摩学习活动，一学年完成一个轮回。提高教师的知识视野，吸收新的教学理念。

通过这些活动，使教师更新了教育教学理念，增强了业务素质，同时促进了教师的专业化成长，使得我校有了一支科研意识强、业务素质高、整体协作好，具有奉献精神的教师队伍。

二、全力开展校本教研

1、加强重点课题研究。学校以省级教育装备课题研究为龙头，积极开展了教育装备课题研究。连续三年获省教育装备课题立项。我们积极开展绍兴市级课题“网络集体备课的模式与方法研究”。探索在新形势下集体备课的有效性研究。2、立足课堂实际，创新校本课题研究。学校各学科教研组每个教师针对学校的教育教学工作及自己的课堂教学，把其中存在的突出问题、急需要解决的问题进行归类、排序，选定1—2个主要问题进行研究。学校和各教研组、备课组为加强教师间的专业切磋和协调合作，组织开展了一些诸如集体备课、教学观摩、说课、上课、评课、等常规性教学教研活动。3、丰富校本教研的内涵。学校每学期根据教师读书活动的内容组织课堂教学观摩研讨活动。将教师读书与课堂教学有机结合起来，使读书服务于课堂。开展适应新形势需要的主题教研活动。根据学校和学科的特点确定一个个主题，或服务与课堂教学，或服务于教育研究。创新各种教研方式，如“浦中大讲堂”“网络教研”等，使教研有针对性和实效。