开展“双争”活动 促进和谐发展

　　本学期开学以来，三界中学以开展“争做文明学生、争创文明班级”专题活动为契机，紧紧围绕一个中心，努力落实五项制度，牢牢抓住四个切入点，着力打造三支队伍，积极培育三个“一批”，力争实现教育教学工作再上一个新的台阶。

　　围绕一个中心，促进学校和谐发展

　　“狠抓校风建设，创建平安和谐校园”。这是该校张立军校长在本学期第一次教职工会议上提出的本学期中心工作。在长期的办学实践中，该校深深地认识到校风关系着学校的兴衰。校风正，学校兴；校风衰，学校亡。这是他们的共识。校风体现在学校领导的工作作风、教师的教风、学生的学风和班级的班风。良好的校风能够教育学生，影响学生，塑造学生，能使学生在德、智、体、美、劳等方面得到和谐健康地发展。所以，张校长要求全体教职员工不以办学条件差、生源质量差等为借口放松校风建设，而要倾尽全力，努力实现校风的根本好转，实现良性循环。

　　落实五项制度，强化全员全程育人

　　校长值日制。该校五位校级领导每人一日，从早上7:00到晚上9:40，全天候对师生的教风、学风、安全、纪律、卫生等进行全方位的跟踪与督促。这样，既使决策者掌握了学校一线动态，为今后制订决策方案提供了全面、真实的资料，又发挥了龙头效应，有效促进了学校的日常管理。从目前情况看，教师课前准备充分了，上课精神饱满了，学生上课时的学习兴趣得到了提升，课余时间言行更是文明了许多。

　　教师值周制。开学以来，该校对这项常规制度中的值周教师职责进行了修订，进一步明确了值周教师的岗位职责，细化了纪律、卫生、安全、寝室管理等方面的监督、检查要求，明确到人，具体到点，尤其是突出了对早中晚自修前及就寝前时段、就餐时段、课间操时段、周末离返校时段的专门巡查。

　　政教线成员值日制。政教处、安全处、团委三处室的成员实行值日巡查制。从早上6:40到晚上10:00，主要关注值周教师的到岗情况、学生的课间活动情况、空档管理情况、校园卫生情况、“两操一课”情况、寝室管理情况等，深入第一线，了解学生的学习、生活情况，及时处理偶发事件。

　　晚自修教师坐班制。针对学生自控能力较差的特点，该校继续实行晚自修教师坐班制。坐班教师主要负责维持所在班级晚自修纪律，保持教室安静。该制度切实加强了晚自修的有效管理，提高了学生的晚自修效率。

　　保安人员巡逻制。为进一步强化学校安全管理工作责任，该校要求专职保安密切关注学生上学、放学时间进出校园的情况外，还要在课间、夜间等空档时段加强对学校主要区域的巡查力度。

　　抓住四个切入点，规范学生日常行为

　　寝室管理。本学期初，学校增聘了一名专职保安，作为男寝室管理员，重点关注男寝室的安全和纪律。另外，该校还配备了一名临时工，负责男寝室走廊和楼梯的卫生打扫、保洁工作。校长室、政教线为配合寝室管理工作，专门组织了生活指导老师、班主任对男女寝室的卫生进行了专项整顿。

　　就餐管理。为确保学生能吃上热饭，该校从本学期起实行错时制就餐：高三年级按正常下课时间先到食堂用餐；10分钟后，高一、二年级的学生再进入食堂用餐。同时，该校在就餐时段专门安排了值日校长、值周行政、值周教师及学生会干部进行管理。另外，为营造洁净的校园环境，学校规定学生不得将早中晚餐及泡面等带出食堂。这样，培养了学生文明的就餐习惯，也强化了学生的文明意识。

　　课堂管理。该校日前出台了《关于强化课堂纪律管理的建议》，要求任课教师重视对自身课堂的管理，教务处、政教处进行不定期巡查。同时，鉴于确有一批学生厌学的现实原因，由校长室出面分段对这些问题突出的后进生进行集中的思想教育，而且实行党员教师、行政人员结对帮教制度，促使他们进步。高三年级针对本学期高考复习迎考的实际，特与高三学生及家长签订了《复习迎考自律承诺书》，以此约束学生行为，营造良好氛围，做好最后阶段的冲刺工作。

　　胸卡管理。本学期，学校加大了对学生佩戴胸卡的检查力度，尤其是出入校门和出入寝室时学生必须佩戴胸卡。这项工作有效杜绝了社会上闲杂人员特别是行为不良的青年进入校园，还可以促进学生良好行为习惯的养成。

　　打造三支队伍，激发学生自主管理

　　文明劝导队。学校组织各班成立了一支以班长为组长的五人文明劝导队，主要是监督、规范本班学生的日常言行举止，并由班长作详细记录，记录情况每周一次交政教处。政教处还对他们进行了岗前培训，指导他们用真诚和礼貌的话语，对言行不文明的同学晓之以理，动之以情，从而劝导学生养成良好的行为习惯。

　　卫生督查队。针对学生保洁意识不强的特点，该校组织各班成立了一支以团支书为组长的五人卫生督查队，监督、自查本班“两室一区”卫生，对不符合要求的，及时督促值日生打扫，并把情况及时反馈给班主任和政教处。同时，对一些卫生习惯不好、乱丢垃圾的同学予以指出、提醒、督促等。

　　志愿服务队。该校志愿者们经常由团委组织，在志愿者旗帜的指引下，及时清理校园内外的卫生死角，以实际行动表达投身共建生态校园、争做环保绿色卫士的决心，为绿化、净化、美化校园作出了积极的贡献。

　　培育三个“一批”，发挥示范带动作用

　　评选一批“文明标语”。活动过程中，学校还以“文明在我身边”为主题开展了校园文明标语及口号征集评选活动，从中择优评选出了一批优秀“文明标语”。这些标语多以拟人、比喻的手法，祈使劝慰的语气，教育广大师生应该怎样，不应该怎样，显得特别亲切和自然，从而更好地达到了忠言顺耳利于行的目的。

　　推介一批典型。该校及时发现并宣传推广“双争”活动中出现的好榜样，充分利用宣传橱窗、电子屏、“家校通”等设置表扬专题，广泛宣传了一批好人好事。

　　表彰一批先进班级和个人。活动开展以来，该校陆续表彰了一批“整洁寝室”、“文明学生”、“文明班级”，充分发挥了先进典型的示范带动作用。