当你走进黄泽镇校的任何一个班中，你们发现都设置了一整套的岗位体系，确保班上的学生人人都能当回“小干部”。50多人的一个班，除去班长、中队长、小组长这些班干部，其余的学生都担当“卫生检查长”、“上下学路队长”、“接送车车队长”、“安监队长”……各种岗位。

　　据了解，全校各班主自开学初就罗列许多“小岗位”，并实行“双向聘任”，也就是说每个学生都可以根据自己的兴趣选择相应的岗位，老师再根据学生的实际情况分派任务。在每一个学生拟定心怡的“岗位”后，拟定了一张班级“小干部任命表”，并在班级内的上墙，一个个岗位明确，管理目标清晰。

　　这样一来，既保证了班级日常学习生活的有序开展，又为班级服务、出力，真正强化自身“我为人人，人人为我”的思想，也提供在班级生活中的生生互动平台。

　　一位班主任老师深有感触地说：“传统的一个班只有几个班干部，确实会让部分班干部有种‘官腔’，让人人都有机会成为小干部后，班干部就会更有服务意识。而现今，担任了‘干部’后，责任心强了，学习也更努力了，现在考试成绩也提高了不少。”

　　人人有岗位，这种“小岗位”模式，让老师和家长看到孩子们真得“长大了” 。这种独特的教学模式是很有效地，也得到了家长的好评。很多家长在“家长联系卡”上反映，孩子回家后都会跟父母汇报岗位的情况，家里一些力所能及的事都会自己做了，学习成绩也进步了不少。