弘扬传统文化 和谐千万家庭

瞧，家长和孩子们听得多认真！

　　近日，育英小学组织学生和家长1000余人，在嵊州剧院召开了一场别开生面的学校孝敬教育表彰大会暨感恩教育讲座活动。

　　本次活动重点安排了四项内容：一是校长作学校孝敬教育三年来开展情况的介绍；二是举行孝敬教育“四十佳”的表彰仪式；三是请教体局领导讲话；四是专家感恩教育讲座。育英小学韩纪兰校长的介绍主要分为以下三项内容：首先是对学校孝敬教育课程化建设的介绍；接着对学校孝敬教育三年来取得成效作了介绍；同时回答家长们关心的相关问题。最后认为学校开展孝敬教育意义深远，它是一项孩子们需要的教育，是一项受家长们欢迎的教育，是一项有利于孩子成人成才的教育。韩校长的介绍，进一步增强了家长对学校孝敬教育的了解和认识，更好地树立对学校孝敬教育的信心。接着是2011学年度学校孝敬教育“十佳优秀指导师”、“十佳优秀好家长”、“十佳孝亲星”、“十佳尊师星”的颁奖仪式。这次的评比表彰，学校较往年多了“十佳尊师星”和“十佳好家长”两项评比。增加这两项内容的目的只有一个：将学校孝敬教育向更宽层面拓展，向更高要求推进。颁奖活动后，市教体系统有关领导对育英小学这三年来的孝敬教育工作作了较高的评价，肯定了育英小学的做法，为我市孝敬教育的全面铺开提供了具有较强操作性的第一手资料。同时指出，通过孝敬教育，学校的德育开始走上了“生活化”和“课程化”的道路。

　　育英小学开展孝敬教育三年来，把建立孝敬教育的长效机制——课程化研究，作为孝敬教育研究的重要内容之一。为让学校孝敬教育课程化，该校孝敬教育课题组编写了教材，编撰了教案，出台了规划，制订了计划，并为此形成了具有育英特色的孝敬教育新模式，即育英孝敬教育“五大支持系统”的构建：一是使孝敬教育更好地达成共识的群体支持系统的构建；二是使孝敬教育更好地规范运作的制度支持系统的构建；三是使孝敬教育更好地落实课堂教学的课程支持系统的构建；四是使孝敬教育更好地向课外拓展的活动支持系统的构建；五是使孝敬教育更好地向家庭延伸的家长支持系统的构建。这“五大支持系统”的构建，可以说是育英三年孝敬教育实践研究的智慧结晶和成果体现。现在的育英孝敬教育，已经进入课表，步入课堂，真正成了像其他常规学科一样的育英特色课程。

　　育英小学之所以能将孝敬教育作为学校德育的重要抓手，并且一抓几年，信心满满，不离不弃，正如该校韩纪兰校长在介绍中说的那样，这源于他们对孝敬教育作用和意义的清楚认识——做好人与读好书是一种正向促进；这源于他们对教育本质规律的正确把握——合理分配好教育时间；这源于市关工委、教体局的正确指导——要让每一个孩子牢固树立“做好人、读好书是对父母的最好回报”的教育理念。不仅如此，这还源于广大家长对学校孝敬教育的大力支持。韩校长面对着数百位家长，不无动情地说，学校之所以要坚定不移地搞孝敬教育，与家长们的支持、肯定是分不开的。她说：办学十几年，学校搞过大小课题无数，但没有一个课题能获得家长们如此的热忱，是家长们的这份热忱，使得育英的孝敬教育走得更加坚定和从容。

　　表彰会后，学校还举办了感恩励志教育讲座。北京聚智堂感恩教育集团一帆老师的讲座，声情并茂，情理交融，催人泪下，激人奋进，为育英的家长和孩子们上了一次生动的孝敬感恩教育课，也成了献给孩子们的最好礼物。

　　市委宣传部、市教体局、市关工委有关领导应邀出席了这次表彰活动。