个案一：家长不能老是停留在自己小时候的状态上

　　一位生活在农村集镇的父亲说，现在吃穿不愁，日子过得舒坦自在，感到生活挺满意，但是常常见14岁的女儿皱着眉头，一副不开心的样子，就开导女儿说：“你们现在多幸福呀，要什么有什么。我和你妈小时候可苦了，和你现在的生活真是天壤之别，你还有什么不开心呀？”

　　女儿马上反驳说：“你们小时候无非是吃不饱穿不暖，这些都是花钱就能解决的，而我们现在更多的是心理方面的问题，我郁闷你懂吗？这是花钱也很难解决的，你说说是你苦还是我苦？……”

　　父亲来心理咨询室问心理老师：“14岁，多么无忧无虑的年龄，为什么却常常感到内心郁闷？现在的孩子到底怎么了，是身在福中不知福吗？”

　　心理老师回答说，时代发展太快了，家长的思想观念和教育方法跟不上时代，又缺乏和孩子沟通，不了解孩子心中在想什么，所以无法满足孩子的心理需求。“我们家长们不能把思维老停在自己小时候的状态上。”从这点上可看出，两代人之间的确存在着“代沟”问题。

　　个案二：家长要帮助孩子结交伙伴

　　一位在重点普高读一年级的男生说：我性格活泼开朗，喜欢交朋友，可是最近我很不快乐，甚至心烦意乱。因为暑假了，我和几个喜欢篮球的同学经常在一起玩，遭到妈妈的强烈反对。妈妈对我的这些朋友不满意，一会说这个人脾气太粗了，不懂礼貌，一会又说那个人上进心不强，成绩欠好。“难道交朋友也要门当户对吗？唉!我和妈妈越来越没有共同语言了。”

　　心理老师对其妈妈分析说：孩子进入高中了，有自己的主见，有自己的爱好和朋友。我们做家长的即使对儿子的朋友不满意，也不能在儿子面前对他的朋友一味地指责和挑刺，更不能横加阻拦，否则，处在青春期的青少年很容易出现叛逆情绪，最后的效果则会适得其反。父母可以尝试和孩子沟通、谈心，既要指出其朋友的缺点，同时也要肯定他们的一些优点，提醒儿子与朋友交往中应注意的一些问题，提出一些合理化的建议，让儿子自己去思索。

　　个案三：家长对孩子既要重视智商  还要重视情商

　　一位市区初中二年级的女生在和心理老师“一对一”的谈话中，把心中埋怨父母的事儿很痛快地讲了出来。

　　她说，在记忆里，从懂事起，身为知识分子的父母就一再强调：“你如果不努力学习，就不能取得好成绩；考不了好成绩，就进不了好中学；进不了好中学，就考不上好大学；考不上好大学，就找不到好工作；找不到好工作，就过不上好生活……”

　　她说，自己感兴趣的话题，父母一点也不感兴趣。上小学时，每次回家说运动会、演唱会拿名次了，或者学校里发生了什么有趣的事情，他们都会一本正经地说：“得了，把注意力放在学习上。”显然，父母感兴趣的只是自己的分数和排名!

　　她还继续说：时间长了，我就把感兴趣的东西烂在肚子里。而且与别人交流的时候，也逐渐学会了大人们一本正经的样子，跟人家疏远，至今没有一个亲密无间的知心朋友。我现在除了读书，也没有其他兴趣爱好。为了让父母高兴，我只好强迫自己读书。这让我觉得很累很烦，每天不仅要对付多得做也做不完的作业，回到家中，还要强打精神继续完成父母布置的额外作业，最后带着满脑子的方程式昏昏入睡……

　　她最后还说出了让人担心的话。她说：虽然我现在成绩挺好的，可我不敢想象未来有一天，我竞争不过别人时，父母和老师们还会喜欢我吗？现在我内心常常觉得孤单、寂寞，有时候都不知道学习是为什么，不知道活着有什么意思。正因为我烦闷时说出了“活着有什么意思”，妈妈才叫我来心理咨询。

　　心理老师后来和其母亲商议讨论，达成共识：现在的家庭教育中存在一个误区，重智商轻情商，只要孩子学习好，就什么都好，什么人情世故都可以不知。等孩子有心理障碍了，出事了，家长们总是痛心疾首，追悔莫及：早知道这样，孩子哪怕考不上重点中学、哪怕考不上好大学，只要能快乐就好了。看来，父母只对孩子的学习感兴趣，对于孩子感兴趣的东西表现冷漠和拒绝，这样会让孩子变成没有爱好和乐趣的人，变成没有生气和活力的人，久而久之，会潜藏一些危险因素。

　　一年一度的暑假转瞬已过去一个月了。暑假应该是快乐充实的，如果暑假不快乐，孩子失去的不只是暑假，可能还会影响未来。当然，在当今应试教育、激烈竞争的背景下，暑假怎样才能既快乐又充实，需要家长和老师、学校和社会共同探讨，找准两者之间的辩证关系，寻找出两全其美的过暑假的方式。