作为市重点工程的剡溪小学于9月1日已投入使用，一幢幢高楼拔地而起，一个崭新的校园已经呈现在了人们面前，目前硬件设施基本完善，但是彰显底蕴的校园文化却空空如也。整个校园除了教室、办公室进行了一些简单布置外，行政楼大厅、教室走廊、功能室墙面都尚未进行布置。如何营造富有特色的校园文化成了摆在剡溪小学面前的一道难题。为解决这一问题，学校利用“请进来、走出去、共参与”等渠道构建校园文化。

　　请进来——专家引领

　　10月31日，虽然天气阴冷，但是剡溪小学校园内却暖流涌动，全国著名特级教师朱乐平莅临学校，对该校的校园文化设计提出了诸多宝贵、独特的建议。朱老师在校长的带领下对校园进行了全面察看，对每一栋楼的功能进行了了解，他从大处着眼，对学校校园文化进行深层解读；从小处入手，用鲜活的事例，风趣的讲解，对学校进一步加强文化建设提出了切实可行的建议。他认为校园文化作为学校的一种文化内涵，小到一块牌、大到一面墙都可以彰显一个学校的特色和办学理念。在朱老师的引领下，学校处处让人感受到以学生为本的理念。

　　走出去——博采众长

　　11月3日，剡溪小学的老师们在校长的带领下参观了诸暨行知小学和实验小学。这两所学校在诸暨市所有的小学里面，无论是硬件投入还是软件建设都处于领先位置。在两所学校校长的陪同下，老师们先后参观考察了学校的校园文化布置、教室布置、学校食堂建设、学校特色教育展览等，并听了两位校长对学校教育教学工作的介绍，同时对如何进行校园文化整体构建提出了一些宝贵的意见，还相互传送了一些新的理念。

　　通过实地考察、学习，剡溪小学的老师们受益匪浅。

　　共参与——群策群力

　　11月5日剡溪小学开展了“我最喜欢的教育名家”、“我最喜欢的教育名言”征集评选活动。老师们在QQ群上、办公室里讨论得十分热烈，并分别为自己喜欢的教育名家、教育名言进行了投票。据悉，对于得票较高的教育名言，学校将请自己的老师进行书写，并将其悬挂于行政楼各层走廊。学校工会则组织开展了“我为校园文化献一计”活动，让全校教师的主人翁精神得到了充分发挥。

　　在专家的引领和同行的帮助下，在全体教师的参与下，相信剡溪小学定能根据学校的特色创建好剡溪的校园文化，让每一位剡溪小学学子感受幸福，茁壮成长！