快乐从这里出发

　　放学后无处可去，节假日无事可干，为让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，减少城乡差距，去年，甘霖镇中心小学、黄泽镇中心学校、长乐镇中心学校率先在我市建立首批乡村学校少年宫。一年多来，甘霖镇中心小学乡村学校少年宫已成为百姓满意、家长放心、学生喜欢的身边的少年宫，已成为绍兴市少年宫的样板。

　　1107名学生， 27个兴趣小组，学生们在这里放飞自己的梦想，发挥自己的特长，展示自己的才艺。乡村少年宫为学生提供了优秀的教育服务，为他们的成长铺就了辉煌的道路。

　　雨露甘霖：孩子们的心灵鸡汤

　　在少年宫的心理辅导室里，四年级的陈志阳低着头，同学邢梦依和王英杰热切地望着他，指导老师陈梅冬则在循循善诱。

　　“如果同学捉一只小虫子放你脖子里，你会怎么样？”陈梅冬一边说，一边留心观察陈志阳的反应。陈志阳越发低下了头，一双手贴在裤子上磨过来磨过去。“你怎么可以往同学衣服上涂颜料呢？”陈老师这样说的时候，邢梦依和王英杰已经在脑子里搜寻帮助陈志阳的法子。

　　陈志阳活泼好动，老是要跟同学吵架，就在前几天他和同学干了一场，所以陈老师把他请进了心理辅导室。同学邢梦依和王英杰是来帮他找法子的，让他克服老是跟同学吵架的坏毛病。

　　“如果他跟同学吵架，那就叫他先道歉，然后帮同学做好事，如果他还不改的话，叫他付医药费。”想了好久，邢梦依才想出这个“金点子”。王英杰则在一边抓耳挠腮，根本没找出对策。

　　陈老师告诉我们，进心理辅导室的学生基本上是留守儿童，他们或者缺少亲情，或者生性顽劣，陈老师有时叫同学帮他（她）治疗，有时就叫学生一起演“心理剧”，让学生自己知道自己到底错在哪了，要怎么才能改变。

　　除心理辅导室外，学校还开设了“光线传情”平台，即每个星期二和星期四让孩子们跟远方的父母视频聊天，以解除他们彼此的思念之苦。光线传情不仅能够安抚孩子们的心灵，还会成为孩子们学习的动力。五（3）班的张康轩父母一直在北京做小笼包，过年才回家一趟。在那漫长的日子里，张康轩想父母想得慌，有时连梦里也是父母模糊的面孔。学校开设“光线传情”后，张康轩就和父母在QQ里说说话，在视频里见见面。聊过了，心里就踏实多了。心里一踏实，学习成绩就提高了。

　　科技制作：小发明家的摇篮

　　你看到过“伞柄可以用来照明的伞”吗？看到过“便携式易拆卸书架”和“跟奶瓶连在一起的温度计”吗？这些小科技作品，在甘霖镇中心小学的科学创意室里随处可见。

　　科学创意室的学生周芷屹之前发明了一个跟奶瓶连在一起的温度计。她家里有个刚出生的小弟弟，妈妈给他喂奶粉时，一直使用周芷屹发明的奶瓶。用这个奶瓶很方便，妈妈只需要看看奶瓶里的温度计就行了，是热了还是冷了一目了然。这个奶瓶很实用，去年周芷屹的妈妈在用，她还想推荐给其他亲友使用。后来，周芷屹还发明了一个带肥皂的刷子，这样洗衣服的时候，刷子走过的地方肥皂也就抹了一通。

　　另外，周芷屹还和同学裘中缅一起发明了“伞柄可以用来照明的伞”和“便携式易拆卸书架”，获得了第26届绍兴市青少年科技创新大赛青少年科技创新成果三等奖。

　　“这些小发明很有实用性，不仅开拓了学生的思维能力，还大大培养了学生的科技制作能力。”校长陆正良说。

　　贴画教育：巧妙构思巧动手

　　甘霖镇贴画陈列室是该校最大的亮点之一。一幅幅富有生活情趣的贴画作品让所有的参观者啧啧称奇。然而谁也想不到，这些贴画的材料竟然就是一片落叶、一个碎蛋壳、一张废纸和一团毛线。

　　由吕展颜同学为主创作的作品——《江南水乡》，是一幅透着水乡风情的贴画。那些摇曳的树木、静静的小河、弯弯的石拱桥，无不透着江南水乡的独特韵味。谁也想不到这幅贴画作品的原材料竟是豆子、牙签、树叶和海绵纸等。

　　一幅喜气辉煌的“日出图”《喜迎十八大》，它的材料都是用彩色毛线和废旧布料构成的；一幅《向日葵》是由花生壳、瓜子壳和绒布粘贴而成的。

　　“真是奇迹，你甚至无法想象孩子们的脑子里究竟装了哪些神奇的东西。”市文明办负责人参观贴画陈列室后，由衷地发出感慨。

　　“观察、想象、创新。”这是该校开设贴画课的初衷。而在贴画制作室，记者看到小朋友三个一组正在创作《美丽的家园》，工具就是剪刀、胶水、彩纸、果壳和树叶等等。

　　一年级新生胡欣妍最喜欢贴画制作了。这不，她已经在同一组两位大姐姐的带领下用一些绿色的剪纸造了一个大森林，森林旁边有幢小木屋，小木屋旁边长了两棵苹果树，树上有个鸟巢，一只大燕子领着一只小燕子正飞往家园。

　　三年级的沈璐瑶也造了一片森林，森林里有高矮不一的树，树上有小鸟；林边有一条曲曲折折的小河，小河里还有游来游去的小鱼。

　　观察能力、想象能力与创新能力，在这里，每一位小朋友的智力得到了最大的开发。

　　快乐背后：老师的无私付出

　　乡村少年宫最受益的就是那些孩子们，最苦最累最无私奉献的是那些老师们。

　　从周二开始到周五，每天放学后，大多数老师都要留在少年宫里辅导孩子。“每天要延长1个半小时时间。有些老师甚至连暑假也放弃了休息。”校长陆正良说。

　　教舞蹈的蔡金虹老师今年去剡山小学支教。她家在嵊州，孩子只有三四岁。上半年，她已选好舞蹈节目《赶摆青青》参加2013年市中小学艺术节比赛。为了跳出好成绩，暑假那些日子，她每天上午8点钟就教孩子们学习舞蹈，2个小时后才回家。另外，她还带了10位学生跳探戈和伦巴，为的是让这些孩子去上海参赛时取得好成绩。

　　今年9月她去剡山小学“城乡交流”后，更把自己一分为二了。每个星期三上午到剡山小学上课，中饭后匆匆赶到甘霖，从下午1点上到4点半，再匆匆赶回去；星期五下午则在剡山小学上两节课，3点40分开始到4点半以及周六、周日上午都在校少年宫上课。所有这些，蔡老师都是自愿的，免费的，连车费都是自己支付。

　　正如有蔡金虹这样的老师在，甘霖镇中心小学的乡村少年宫才享誉市内外，成为绍兴市乡村学校少年宫的样板。50来位老师，他们用辛勤的劳动，为1000多名孩子撑起了一片美好的蓝天。