质量立校 特色兴校 管理强校
崇仁镇中心小学是一所有着深厚文化底蕴和鲜明办学特色的百年老校，也是首批浙江省农村示范小学。近年来，学校秉承“质量立校、特色兴校、管理强校、服务稳校”的办学理念，积极探索现代化乡镇小学的发展模式，努力发掘整合优质教育资源，促进学校办学水平的整体提高。
加强教学常规管理 教学质量稳步提升
一直以来，学校十分注重对教学常规工作的管理，注重学生良好学习习惯的培养和教师课堂效率的提高，实现教学常规管理的科学化、规范化和精细化。他们的具体做法为：
贯彻“教学五认真”精神。每学期初，学校利用教师集体备课时间，组织全体教师认真学习领会日臻完善的《崇仁镇中心小学“教学五认真”细则》，让每位教师对学生作业习惯、上课、改作等环节做到心中有谱，坚决做到不随意进课堂。
加强“教学五认真”落实。平时加大教学常规的检查、监督和管理力度，定期或不定期查阅教师的备课、听课和作业批改、辅优补差等情况。教学“五认真”专项检查一直贯穿于期初、期中和期末，成为学校“雷打不动”的常规工作。通过检查，全面了解教师的教学能力及学生实际情况，对检查结果进行及时反馈，督促每位教师切实履行本职，扎实开展课堂教学改革，夯实学生基础。
检测“教学五认真”成果。学校每学年认真组织拼音过关测试、计算过关测试、应用题能力测试、成语知识竞赛、现场作文比赛、古诗知识竞赛、课外阅读知识竞赛、优秀作业评比等多种形式的学生比赛活动，以此检测教师的教学效果，提高学生的学习能力。
近三年来，学校教学质量稳步提升，每学期的全镇调研考中各科成绩均名列前茅，全市调研考中也处于同类学校领先位置，并在市里组织的数学思维风暴、作文竞赛、科学实验操作、英语口语联赛等学科竞赛中也取得优异成绩。
加强师资队伍建设 整体素质全面提高
学校青年教师比例较高，35周岁以下的教师占全体教师的60%以上，这为学校的可持续发展提供了一批战略后备队。为此，学校把切实加强师资队伍建设和提高教师教育教学能力作为促进学校可持续发展的重点工作来抓。
一是加强继续教育。学校创造各种条件组织青年教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自身业务水平和能力修养。
二是开展业务比武。通过举行“师徒结对”、“同课异构”、“年级组精品课展示”、“教师课堂教学比武”、“教师基本功比武”等形式多样的教研活动，特别是加强教科研活动，为青年教师搭建成长的平台。
三是完善激励机制。建立健全各项考评机制和激励机制，为青年教师成长提供保障，对表现突出的青年教师在评优评先、职称晋升等方面给予优先考虑，促使青年教师自加压力，增强动力。
近三年来，学校教师在市级以上论文评比和业务比武中共获奖80多篇（次），在国家级刊物发表文章30多篇次，10多项课题在市级以上立项并获奖。此外，学校还成为全市唯一一所乡镇层面的教科研“四星级”学校及绍兴市教科研工作先进集体。
加强社团活动建设 特色教育成效显著
学校本着“以特长促发展”的宗旨，努力将社团组建运作与学校整体工作有机整合，使社团活动建设与学校文化建设完美融合。
成立多个社团组织。根据实际，学校设立了阅读写作、数学思维训练、英语、科学、书法、音乐、舞蹈、美术、信息技术等丰富多彩的学生社团10多个，一些学有余力的孩子能力得到提高。
开设各种社团活动。学校出台了《崇仁镇中心小学社团活动实施细则》，动员全校老师积极报名带班，确定由有特长、负责任的老师负责开展社团工作，并克服学校场地有限、活动时间冲突等各种困难，保证社团活动有序开展。
做大足球特色教育。学校注重普及足球运动，充分利用《少儿足球》校本教材，每周每班开设一节足球课，每年举行一次持续两周的班际足球锦标赛、教师五人制足球比赛、师生足球联赛、学生足球技能比赛等，定期举办校“体育节”暨校运会，以点带面推动学校广播操比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛、掷垒球比赛、中长跑比赛、教职工趣味运动会等项目的开展。
近年来，校社团活动结下了累累硕果：社团集体参加市组织的课本剧表演、合唱比赛、花样鼓乐比赛、现场绘画比赛、手工制作比赛、英语口语联赛等多次获一二等奖；学生作品在市级以上比赛获奖或在杂志发表100多篇次；而校足球队参加省、绍兴市比赛多次获一等奖，就在今年暑假举行的浙江省青少年校园足球联赛中，学校女子足球队分别获女甲、女乙一等奖；在刚刚结束的浙江省第四届中小学生校园足球联赛绍兴赛区市级赛中，学校荣获小学女甲、女乙第一名。
在全体教师的努力下，学校连续三年被评为市学校工作先进集体、市2010年度学校工作考核优胜单位、市2010年度学校安全工作先进集体、市校园网络应用先进学校、市2011年度学校工作考核优胜单位、市工会工作先进集体、浙江省农村中小学现代远程教育先进单位和浙江省第三批特色学校，在家长和社会上有较高的认可度。
下阶段，学校将按照“加快步伐出成效、加强管理创一流”的思路，坚持“以人为本、质量为根、特色为翼”的发展理念，让每个学生的潜能得到充分开发，让每位教师的价值得到快乐实现，让当地的教育事业得到长足发展。
