越剧教学遭遇方言“瓶颈”；“嵊州土话”，你会失传吗？ 

孩子很感兴趣，家长也受感染，专家还挺支持 

　　12月7日是星期五，中午12时半，城南小学28个班的孩子们在期盼中迎来了校园电视台又一期新节目的播放。

　　这一天，校园电视台的明星是四年级学生钱莹茜、施维和翁柯纤，三位同学用“嵊州土话”为全校师生讲笑话，让大伙捧腹大笑。学校副校长周少英告诉记者，这个节目叫“秀秀家乡话”，节目推出两年来，深受老师和学生欢迎，也为孩子养成讲方言的习惯发挥了很大的作用。

　　孩子不会讲方言  成了越剧教学的大难题

　　城南小学的越剧特色教学很有名，2010年，还被命名为中国戏曲小梅花培训基地。这样的荣誉，令学校师生颇为骄傲，但学校在近年来的越剧教学中，却发现了意想不到的难题：孩子们对嵊州话的发音吃不准，还有不少孩子只能用普通话唱越剧。

　　“有时候听了感到不伦不类。”周少英说，“如果连方言也不会讲了，越剧教学怎么持续下去？”

　　同时，学校还经常听到家长的意见，“学校光顾着教普通话，孩子都不会说嵊州土话了。这样下去，有朝一日，土话就要消失了哦。”

　　周少英说，经过学校老师的观察，现在很多孩子在家说普通话，在学校也说普通话，“能够说完整嵊州方言的孩子真是少之又少。”最耐人寻味的现象则是，家里爷爷奶奶、外公外婆来接孩子时，也是用生硬的普通话和孩子们交流的。

　　对这样的现象，周少英认为，“方言附载着一个地方的历史和文化，一些生动和灵动的表达是普通话不能代替的，孩子必须要听得懂方言，讲得出方言。”

　　于是，城南小学开始思考，用什么样的载体和平台来普及嵊州方言。两年前，校园电视台的“秀秀家乡话”方言栏目就应运而生了。

　　笑声掌声  证明“嵊州土话”很受欢迎

　　第一期“秀秀家乡话”是在前年下半年开学后开出的，具体负责的董淑雯老师告诉记者，方言节目时间为五分钟左右，隔一个星期播出，每期由两到三个学生用嵊州方言讲小故事和笑话。

　　两年来，这个节目的效果怎么样？周少英告诉记者，经过学校的观察，每期节目就属“秀秀家乡话”这个栏目的掌声笑声最多了，“这足以说明我们节目是成功的。”

　　“一开始担心没人报名，但结果大大出乎我们的意料，第一期报名要求上节目的学生就有几十个，我们不得不采用择优录取的办法，选择3名学生讲小故事。效果也是出奇的好，主持人在摄像机前用嵊州方言讲故事，观众们在电视机前全神贯注地看着听着，不时传出笑声和掌声。”董老师说，虽然一些主持人的方言也不是很标准，甚至讲出来有些滑稽，但通过这个节目，同学们对方言显然更感兴趣了。不少家长也反映，孩子改变了回家与大人交流只讲普通话的习惯，时不时会“秀”几句嵊州土话。

　　两年来，城南小学的“秀秀家乡话”已成了一档固定栏目，从一年级到六年级，每个年级段轮流派人主持，不仅孩子和老师很投入，家长也很感兴趣。董淑雯透露，为让孩子在讲故事时更出彩，一些家长主动与孩子一起“备课”。“家校联动，我们的目的也达到了。”周少英说。

　　专家说：方言是文化，需要传承

　　我市方言专家求达人其实一直在关注研究嵊州方言，在3年前就编撰了《嵊州方言词典》。他告诉记者，城南小学鼓励孩子们上电视用方言讲故事的方法值得肯定。

　　在他看来，现在全国上下推广普通话，并不意味着各地方言可以丢弃。方言是一个地方的历史，国家肯定会想办法保护方言，只要方言有用武之地，就不可替代。一个简单的例子便是全国各地的地方戏不允许方言失传。越剧有着众多的演职人员，有广泛的戏迷基础，嵊州方言不可或缺。“但在语言方面会有一些变化，普通话在丰富和改变方言，方言也在丰富和改变普通话，这个不必担心，这是历史的必然。”求达人说。

　　同时也应该看到，现在的年轻人不会讲方言甚至听不懂方言的现象比较严重，应该引起相关部门的重视。城南小学通过这种方式寓教于乐，更易激发孩子学习方言的兴趣，值得借鉴。相比于学校推广，求达人认为家庭语言环境同样不容忽视，他呼吁家长平时与孩子交流尽量用方言，相比于普通话，方言更具亲切感，也更蕴含感情，交流效果也会更好。

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