误区之一:对孩子过分娇惯宠爱

　　如今家境富裕了，有些家长不愿让孩子再受苦累，千方百计为孩子营造没有风险的“安乐窝”，对孩子有求必应，结果养成孩子娇惯任性的脾性。这些孩子往往感情脆弱，个人生活能力差，缺乏对困难的承受力。如：孩子早晨上学时手拿刚买的食品，由家长代拎书包，轻松到校。傍晚，家长又专程到学校将孩子接回家，“奉上”点心，孩子则边吃点心边看电视或玩电脑。许多读初中的孩子起床后不叠棉被、吃现成食品等为常事，家长对此不以为然，这样无形中滋长了孩子的惰性，不利于孩子养成独立生活的习惯。

　　误区之二:对孩子放纵自流

　　此类孩子的父母文化素质不高，一切只向“钱”看，整天忙于自己挣钱，很少过问孩子的学习和生活，对孩子学好学坏并不在意。有的家长热衷于“夫妻店”、“夫妻车”，早出晚归，甚至几夜不回家。而孩子脖子上挂着钥匙，吃的是干馒头、方便面，喝的是温开水或冷饮，有的大手大脚地每天几十上百元地给孩子零花钱，还有的孩子打个电话给“肯德基”等店，让对方送美味食品到家，吃后逛大街、逛公园、交朋友。一些父母对这些全然不知，只知道以钱买安宁，这样做虽然一时满足了孩子的物质需求，却忽视了对孩子精神要素的培养。有个5岁的小女孩不无委屈地说：“爸爸妈妈整天忙着赚钱，他们不要我了……”

　　这样放纵自流的家庭环境，无法掌握孩子的生活规律和个性内涵，还容易让不良因素污染了孩子的心灵，有的甚至走向危险的境地。到那时，家长定然懊悔莫及。为此，家长对孩子应时时关心，事事谨慎，这才是家庭教育的良策。

　　误区之三:对孩子过分粗暴严厉

　　此类父母坚信“棍棒底下出秀才”，在他们的棍棒教育下，孩子要么胆小怕事，不敢越雷池一步；要么破罐子破摔，明争暗抗，难以形成完美的人格。在家长的训斥下，这些孩子当面唯唯诺诺，背后却无所不为，有的甚至为对抗父母，私自出走，让全家人急得团团转，到处寻找不着。鲁迅先生说得好，“如果不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子发达”。

　　某校有位读初二年级的男孩，在爸爸面前胆小怕事，低着头出入；在爸爸背后却肆意妄为，画起爸爸的头像，头面上书写“大坏蛋”字样，还打上叉叉……我们必须尊重孩子的自尊心，注意提高孩子的心理素养，让孩子从心灵深处感受到父母的尊严，又感到父母是身边最可敬、最贴心的人。

　　误区之四:对孩子瞒哄欺骗

　　此类父母自身觉悟低，品质差，为人处事当面一套，背后一套，对孩子的教育也是只许愿，不注重行动。

　　有一对年轻父母，每逢外出前，拉着孩子的手难分难舍，让孩子将需买物品书写在本子上，结果回家时就说：“爸爸妈妈实在太忙了，这次没买回好东西，下次一定买回来……”孩子记着父母的承诺，看着父母的行动，可一次又一次地失望了。这样，无形中养成了孩子的坏习气。作为家长，该自制自律，说话算话，以身作则树立良好形象。

　　误区之五:对孩子硬性灌输

　　此类家长唯我独尊，对孩子常常瞪眼训斥。他们根据自己的主观意愿，让孩子沿着自己精心设计的“成才”道路走下去，“强按牛头喝水”，什么读书、写字、画画、弹琴，学习项目排得满满的，平时逢双休日，又将孩子锁在房内，左右加码限定时间，让孩子完成多张试题，完不成则训个没完没了，压得孩子透不过气来，把孩子当成了被动的知识收容器和多功能机器人，从而使孩子逐渐失去了活泼好动的天性。

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　　从上述看来，家庭教育的种种误区带来的危害极大，我们要寻求良好的教育途径，坚持科学诱导，让孩子在当今的幸福环境中舒心、健康地成长！