教学质量是学校的生命线，如何提高教学质量是当今摆在我们面前的首要问题。主要是如何夯实“五个”基础。

　　基础一：营造良好心理环境

　　1.让教师以大局为重，树立三种意识：一是正确的荣辱意识；二是危机意识；三是目标意识。

　　2.构建新的评价体系。为考核教师的业绩，构建备课组评价体系和以班级为核心的课任教师评价体系，以提升备课组和整个班级课任教师的整体实力。

　　3.制度约束与柔性管理有机融合。管理理念上，更突出制度与情感的结合，激励与约束的同行，严格与宽松的结合。

　　基础二：细实管理过程

　　一是构建大家心理普遍认同的行为准则和目标愿景；二是把办学经验加以提炼、升华，转变为现在有用的东西；三是管理措施持之以恒。

　　基础三：优化课堂教学

　　一是要求教师以科研的意识与精神来研究教材、学科指导意见、考试说明和学生的学习方式；二是要求备课组和课任教师紧紧抓住课前研讨、课堂展示、课后评议这三个环节，不断完善课型模式；三是规范教学行为；四是加强作业管理的有效性。

　　基础四：推进“研”“教”一体化

　　抓实“三个主题”：一是深化教师培养工作。实行校内名师工作室、教师领航制、教学后备人才培养制，让名教师在校本教研中起示范、指导、引领作用；二是改善师资队伍结构；三是创建学习共同体。

　　基础五：提升自主学习素养

　　做好三方面工作：一是建设好选修课程；二是落实好自修课制度；三是加强学习方法的指导。