2010年，秉着“以儿童发展为本”和“各因其人、各尽其才”的思考，学校创建了“琢玉社团”，希望以此为切入口进行活动课程的建设。

　　学校社团活动课程建设具体情况：

　　一、创新五项常规，营建社团组织

　　一是固定课时，一周80分钟身心悦动。每周四下午二、三两节课为社团活动时间。二是推陈出新，五类社团新鲜出炉。保留一部分经典社团，将社团活动课程内容分为文化学习类、科技活动类、文学艺术类、体育健身类、社会服务类等五大方面的类型，并提出活动目标。三是拓展空间，创新“教室”编排。四是整合人员，打破班级界限，1855名学生各选其需。五是优化类别，n档阶梯分层提高。同一内容的社团分层设置，如围棋社团，分为“草根社团”和“精品社团”两大类。“草根社团”以兴趣爱好组团；“精品社团”注重开发学生潜能。

　　二、规范四项制度，完善社团管理

　　一是梯级培训制度，102名教师人人露一手。二是3道点名制度，102名教师人人有责任。具体在社团活动前、活动中点清各社团人数，并巡视开展情况。三是5节展演制度， 2000名师生人人有风采。以“快乐四节”为载体，即5月“读书节”， 10月“体育节”，11月“科研节”， 12月“艺术节”，期末进行大规模展演。四是建立评价制度，学校社会人人来参与。

　　学校社团课程建设的收获及新学年的打算：

　　1.社团文化课程化，带动学校魅力发展。编印《嵊州市鹿山小学“琢玉”社团活动课程管理手册》。

　　2.学生个性多样化，促进学校快速发展。如小品社团的校园小品《克隆妈妈》获市一等奖；田径社团2011年获市中小学田径会小甲桂冠……

　　3.教师素养多元化，促使学校整体发展。

　　4.科研管理特色化，推动学校品牌发展。

　　同时在社团活动向课程化方向发展上继续下功夫；在教师素质1+1多元发展上继续下功夫；在家校合作、平台拓展方面继续下功夫。