记得在上世纪60年代末，我就听说嵊县东乡的黄泽中学有个语文教师叫吴孝琰，语文教得不错，学生反响良好，颇出成绩；只是我在西乡，那时又不搞全县性的语文教研活动，所以，一直无缘相识。

　　有一年，大概在上世纪70年代初，全县的中学教师集中在崇仁中学，又是政治学习又是备课，我终于与吴孝琰老师工作在同一个组里。那时，他接受了给全县语文教师作诗歌教学经验谈的任务，他举例讲了《浦江之歌》(是描写船农卖爱国粮)这首现代诗，别的统忘了，唯有他对诗中的一句“一橹摇出三丈三”的分析我至今还记得。他说，“三、九、十二，这些数字是虚指，言其多。如说五丈六，成了实指，那人家就不信，会问‘你去量过？’现在说‘三丈三’，知道是虚指，其实际距离可能远远大于五丈六。最主要的，诗歌是需要情感的，这‘三丈三’的叠音，传达了卖公粮的喜悦和欢乐，而且这‘三丈三’读起来声音清脆，特别动听，富有音乐美……”哦，这就是吴老师，他讲课居然别有洞天。于是，吴老师在我心中留下了美好的印象。可那时是大变革、大动荡的年代，人事浮沉，我无缘再听到吴老师如此精彩的文章分析了。

　　大概2000年前后，我们都退休了。有一次，我的同学、好友尹招焕老师告诉我，吴老师制作盆景很有特色，“我们去吴老师家看看，如何？”这，我相信，在嵊州电视上我曾经带眼看到有关吴老师制作盆景的报道。“去他家里看看”，我当然开心。于是，我马上跟着尹老师上吴老师家门同去观赏了。果然，吴老师家的阳台里以及顶楼的阁楼上都摆着精心制作的盆景，他的一个一个盆景，都用一首一首的唐诗宋词来彰显，可以这样说，盆景是他精心打造的形象美，彰显着的唐诗或宋词则是他对盆景蕴含内容所揭示的艺术美：在盆子里栽植唐诗宋词，真正是无声的诗、立体的画；盆景诗词，形神相随；科学艺术，紧密结合。吴老师居然在盆景制作上也不失为匠心独运的饱学之士，难得！

　　今天，我又有幸读到了一些吴老师的朋友、同学和学生写的文章，更觉得吴孝琰老师是一位名副其实的高级语文教师了。

　　曾经是嵊州市教研室高中语文教研员的尹招焕老师，是吴老师的好朋友，他说“吴孝琰是位知识渊博、多才多艺的人”。

　　新昌有个陈百刚先生，是退休的新昌县副县长，是吴老师的老同学、好朋友。他说吴老师“当改革大潮一起……孝琰的才智，一一转化成了精彩的现实人生。”说得好，吴老师拥有“精彩人生”。

　　吴老师有个在台州担任保险公司经理的学生，名叫梁健，他写了《师恩难忘师德可风》的文章，他在文章里说：“吴孝琰老师是我众多老师中最喜欢、也最崇拜的老师。”他还说，“生也有涯而学无涯。只有像吴孝琰老师那样孜孜以求、学而不厌……才能‘天假我时重抖擞，或许相逢少赧颜’。”

　　古人说，学高为师、身正为范，吴孝琰老师确实够得上这样的一位老师。今年他已经七十有六了。目前，他正紧锣密鼓地忙着出版心爱的《野草花》诗文集，我们期待着这个集子早日问世。