【颁奖词】

　　他们精诚合作，百家争鸣，巧妙集成，精彩纷呈。以超凡的才智、过人的技能和渊博的知识，在神圣的三尺讲台，托举着一群学生乃至一个民族的希望和未来。

　　【事迹】

　　这是一支锐意改革、勇于进取、虚心好学、团结协作的年轻精干的优秀团队。这就是逸夫小学语文教研团队。

　　教研组现有41名语文教师，平均年龄在33岁。这支年轻的队伍通过小课题研究，提升了团队凝聚力，促进了教师的专业成长。41名一线教师全部参与课题研究，其中20多项小课题研究被省、市、县级立项，《小学低段易错字提前干预策略研究》获浙江省基础教育成果二等奖、绍兴市一等奖，还有多个课题获绍兴市一二三等奖、嵊州市一等奖；教科研经验在《基础教育课程》《当代教育科学》《浙江教学研究》发表，并承担许多次的教科研经验交流任务，马东贤、周叶萍、姚玉芳等老师多次受邀到省、市、县级交流科研经验，教研组还承担了绍兴市教科研现场会、“识字”与“习作”交流会，受到与会者好评……

　　《运用新词促进学生习作教学探索》《作业单指导下的语文课堂》《二年级随文练笔的选择和指导》《小学生习作选材多样化的指导》《目标序列下的主题式单元习作探索》……一个个来自于语文教研成员自发生成的小课题如雨后春笋般在逸夫小学涌现。

　　场景之一：某星期一晚上7：00，逸夫小学二年级3班教室里裘洁丽老师正在上研究课。教室里坐着6位老师，每人的手里都拿着课堂观察记录表；四年级办公室里，四年级组正在讨论习作三的评价量规。

　　场景之二：为了能弄清楚哪些是小孩子容易写错的字，一年级语文组的老师们利用课余时间到城南、剡山、竹溪等学校做实地调查，整理出了一摞摞厚厚的调查卷。

　　场景之三：为了设计一份习作评价量规，五年级语文组挑灯夜研，从习作目标到星级标准，从文本片断到学生样例，有时还会激烈争论；为了把教学构想落实到课堂，三年级语文组的老师们善于从课堂中发现新问题，聚在一起，一磨、二磨、三磨……

　　一分耕耘，一分收获。逸夫小学的努力赢得了同行的肯定，其成功经验也走向全国。绍兴市首次教改项目现场推进会选在逸夫小学举行，与会专家、学者、同行给了逸夫小学很高的评价。北京、陕西校本教研考察团等纷纷来校学习取经。学校老师也应邀到省内外上研究课、作讲座。

　　近十年的坚持，逸夫小学的小课题研究收获的不仅仅是一本本证书，正如省教研室张丰主任所说：“在这里我看到了一群处于研究态的老师们；看到了巧妙集成的、朴实而具体的研究的过程；看到了在无形中积建和正在行走中的教研相融的工作机制。”