为营造整洁优美、积极向上的育人氛围，创建温馨、和谐的工作和学习环境，近日，三江街道中心小学在加强校园文化建设的基础上，在全校范围内开展了一次以“我爱我家”为主题的教室、办公室、功能室布置大型评比活动。

　　教室布置积极向上

　　学校重新为各班教室安装了方便布置和悬挂学生作品的展示台，展示台上彩钉代替了以往的双面胶、泡沫胶等，使展示台上内容的更换方便快捷。

　　所有师生把校园当成自己的另一个“家”，把自己作为“家”的主人，集思广益，从班主任、任课教师到学生，都争相献计献策，精心构思着如何装扮教室。各班经过为期两周的布置，每个教室都显得格外整洁，充满了积极向上的学习气息。活动中，各班级充分利用教室空间，动手布置“有文化品味的共同的家”，让教室的每个角落、每个侧面都说话，都微笑，都育人，催人进步。各班的教室里有彰显班级特色的荣誉角，有张扬个性的学习园地以及写着同学们理想的愿望栏等。

　　此次“班级文化”建设活动的开展，具有个性化、动态化、人文化、童趣化、现代化等特征，充分展示了广大师生对校园文化不同的认识和理解，形成了各班独特的人文氛围，有利于形成积极向上的班级精神文化。

　　办公室布置清新靓丽

　　教师办公室，是老师们默默耕耘的地方，也是老师们辛劳过后稍作休息的地方，老师们通过布艺、绿色植物等设计布置，营造一种团结、协作、积极的办公室文化，有利于提高教师的工作效率。如四年级的“温馨之家”，墙上，粉掌与红运当头，静静绽放出绿色！教科室的“馨香园”将室内的办公桌椅成“平行”排列，尽量使有限的空间得到紧凑利用，又统一用五色瓶种植的仙人掌装饰，从而使实际和视觉空间都更为宽敞和明亮，看上去温馨靓丽。在这样的环境里工作，老师之间的交流更为方便。

　　一个个和谐的办公室，注入教师“德”的馨香，组成了和谐的校园，从而成为和谐社会的组成部分。

　　功能室布置各显特色

　　功能室是孩子发挥特长、发展特长的地点，是各有所长的学生根据自己的爱好选择进行社团活动的自由空间。在各社团成员的共同努力下，各功能室各显神通，大显身手，用自己的专业口号为本次活动增光添色。

　　“让墙壁说话，让环境育人，让家温暖人”是本次“我爱我家”评比活动区别于以往布置评比的最大特色。而且本次评比主要从环境卫生、物品摆放、制度建设、文化氛围等方面来评估打分。要求各办公室、教室做到地面干净整洁，墙角及天花板无蜘蛛网，窗户窗台无灰尘，卫生工具、学习用品摆放整齐有序；并通过艺术布置、绿色植物、图片、文字等形式来体现各自办公室、教室独特的文化内涵和集体审美观。

　　通过此次办公室、教室美化布置，不仅丰富教师办公室、教室的文化内涵，发挥教师的特长，展示师生的才艺，更重要的是营造了一种团结协作、和谐向上的工作和学习氛围，提高学校的办学品位，也让每一位三江的师生充当了一次家的主人和家的设计师。