图为崇仁中学高一(1)班在举行“拾金不昧”主题班会。

　　日前，“崇中一女生拾金不昧、万元钱财归还原主”以及“崇中4男生风雨中扶起摔倒的老人并送他回家”的故事在学校及社会上引起了较大的反响，报纸等新闻媒体进行了宣传报道。崇仁中学以此为契机，在全校开展了以“弘扬社会正气，争做道德学生”为主题的教育活动。活动中，校领导高度重视，认真部署；教师全力参与，积极引导；学生各抒己见，踊跃讨论。

　　也许有人会说，这个社会太冷漠，但我们应该看到，在中国的大地上，那些善心的涌动，那些可敬的人，那些温暖人心的事件，仍在一幕幕上演。我们始终都相信，这个社会仍然是温暖的。

　　长久以来，老师们一直在网上寻找所谓的素材，所谓精彩的案例，想给同学们上一堂精彩的德育课，但其实我们身边一直都有道德楷模，我们身边就有最真实、最鲜活的案例。在这里，我们选取了发生在我们身边的几件事，让同学们感受一下人与人之间可贵的温情，感受一下我们身边一直都在的正义与正气。

　　【资料链接一】

　　日前，崇仁中学高三(10)班金伟敏同学在上学途中捡到装有5000多元现金、一部苹果手机及多种证件的钱包。金伟敏不仅将这些钱物还给了失主，而且婉拒了失主的重金酬谢。如果你遇到了这样的事情，你会怎么做？

　　在学生经过热烈的讨论之后，教师适时地进行了总结：多少骄傲的人在利益面前低下了头，多少自认清高的人在面对诱惑的时候都难秉持重德重义的原则。在平时，若有个人从他身上掉下一个钱包，你会捡起来还给他，还是会偷偷地塞进自己的囊中？利益和道德，孰轻孰重？在利益面前，你还能高尚吗？

　　高三(10)班金伟敏同学做出了骄傲的选择，给所有崇中学子树立了榜样。金伟敏同学能在利益面前表现出高尚的觉悟和精神，这让她的父母和老师深感欣慰和自豪，这种精神的力量在于：它不仅体现了该同学的道德操守，更是激励了更多的同学为规范自身言行、追求更高层次的精神发展付出不懈的努力。

　　【资料链接二】

　　日前，崇仁中学高三(10)班4位男生将摔倒在路边的老伯扶到家里，假如是你遇见了这样的事情，你会怎么做？

　　在学生经过热烈的讨论之后，教师又适时地进行总结：扶是应该的，是人的善良本性。不扶是怕惹麻烦的一种自我保护，是一种自私的行为。确定自己的行为是正确的，但因为担心这一行为可能引致的损失，最后是不是不去做了呢？危难之处显身手，人性的光辉正是在特定的时候才会显示出其伟大。

　　不扶是道德沦丧，是让人鄙视与唾弃的行为，“扶”才是全社会真正应当弘扬和加以保护的正当行为。我们不能做那些患得患失、畏首畏尾甚至自私自利的“不扶者”。

　　第一，摔倒的是老人，他不是年轻人。自古至今，以老为尊都是中华民族的传统美德。在古代，80岁以上的老者可以自由出入朝堂，在皇帝眼中有两种人必须毕恭毕敬：一是自己的父母，二是天下的老人。古代对老人的尊重可见一斑。而现今，一些人看见老人摔倒了都不去扶，相对古代，这不是道德的沦丧又是什么？看到老人摔倒后，如果我们不及时去搀扶老人，那么老人很可能会因此而失去最佳救护时间，甚至于死亡。在衡量该不该“扶”的时候，只考虑自身利益而置老人的生命于不顾，这完全背离了中华民族无私助人的传统美德。

　　第二，古语有云：修身、齐家、治国、平天下。古之成大事者，不唯有超世之才，亦有扶老助乐之德。而现代社会衡量人才的标准是“德才兼备”。一个人，有德有才则提拔使用，有才无德则绝不录用！试想，一个人连最起码的道德修养都没有，又何以治国平天下？

　　第三、针对“扶”字有必要进行一定的阐释。“扶”应是扶助、帮扶、救死扶伤的意思，而不应该简单地理解为将人从地上拉起来。扶助也分方式，拨打110、联系老人家属、寻求其他人帮助等行为，都是“扶”。

　　第四，有人害怕搀扶老人反被讹诈，但是并不是每个老人被搀扶时都会讹诈，讹诈的老人只占极少数。退一步来说，就算有人讹诈了我们，我们也可以拿起法律的武器来保护自己。

　　第五，学会换位思考。每个人都有需要帮助的时候，今天我们还很年轻，跌倒了，可以自己爬起来，不需要别人搀扶，但是总有一天我们自己会变老，当我们自己老了、摔倒了而爬不起来的时候，我们是不是也很需要别人的帮助呢？当我们寻求周围人帮助的时候，假如别人对我们视而不见，那我们会怎么想？会不会觉得社会是如此的冷漠？

　　显见，正是因为道德的缺失，社会才会越发的谨慎和冷漠，所以我们有必要从自身做起，从现在做起。也只有人人搀扶老人，社会才会越来越和谐，人民的道德素质才会越来越高，进而提高社会的诚信度，最后就不会出现老人讹诈之类的事件了。

　　学校通过这样的活动，有力地维护了中华民族的传统美德，让广大师生感受了人间可贵的温情，弘扬了社会正能量。我们也相信，只要人人都献出一点爱，扶起“摔倒”的道德指日可待，我们也期待着道德文明之花在身边绚烂开放！