本期主讲：赵青(城关中学)

　　【文题一】当春带着她特有的新绿，海一样的漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，真能让人流连。春，绝对是一帧浸染着生命之色的画布。

　　请以“春暖花开”为题，写一篇不少于600字的文章。

　　《春暖花开》作为一个并列短语，交代的是一种季节特征：春天到来了，天气暖和起来了，各种花儿开放了……但我们可以由这样的环境特点，想到人与人之间真情的表现、社会大家庭的温暖。在这样的环境氛围中，考生应该确立积极意义的主题。在写作时，既可以表现其本义，也可以表达其比喻义或引申义。

　　无论是怎样诗意化的题目，命题者都会想到题目与我们中学生朋友的联系。根据提示语，我们应该回想十几年来，我们在生活中、在学习上曾经得到过谁的帮助，让我们曾经有过“春暖花开”的感受？或者，我们曾经在怎样的时刻，慷慨地给予过别人，让他人感受过“春暖花开”。这个题目，绝不要局限于“我”给予别人什么，也完全可以写别人曾给予过“我”什么，还可以把目光投向社会，投向世界。

　　诗意的题目，应该用诗意的语言来表达，应该把诗意的环境描摹出来。题目中的“春暖花开”，在我们的文章中纵然不是真实的“春暖花开”，但我们出于突出文章中心的需要，不妨可以在文中描摹带有“春暖花开”的诗意的环境，把人物置身于这样的环境之中，既能增强文章的诗意氛围，又照应了题目，使文章主题得到升华。

　　注意点：本问题含有“春暖”而“花开”的因果关系。“春暖”既指自然季候，又指政治生活、社会风尚、人生境遇等。对应“春暖”所象征的事物，“花开”也有其象征意义，指大环境下的个体生命的状况。“春暖”使“花开”，行文要关注彼此的因果关系。或借景抒情，或托物言志，或直陈其事，作有感于“春暖”而“花开”的表达。也可以立意为，不经历一番寒彻骨的努力，就不可能有“春暖花开”的成功与幸福。

　　【文题二】生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。一个表情、一个举动、一个小小的生活场景，甚至一声鸟鸣、一片云彩、一丛风中的芦苇，都会具有动人心魄、令人回味的美。

　　请以“美的瞬间”为题，写一篇不少于600字的文章。

　　写作时要注意根据原材料提示，准确全面地把握话题内涵。“美的瞬间”这一话题包含了两个要素，其一是“瞬间”，既然是“瞬间”，最好不要写成一个完整的过程，最好不要追求面面俱到，而要截取社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头，运用各种表现手法，将其表现得活灵活现，栩栩如生，让人读了如见其人，如闻其声，如临其境；其二是“美”，既然是“美”，那就不能展现给人丑陋、阴暗的一些东西，而必须是所描绘的“瞬间”必然存在的一种“美”，这种“美”可以是人物美好的心灵、高尚的品德，可以是社会生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣等等。总之，应该是外在美与内在美的完美统一。

　　写作时应尽力避免以下两种情况：

　　1.只着墨于叙述这个“瞬间”出现之前的一些过程，“瞬间”出现时却用寥寥几笔一带而过，抓不住应该着力描绘的细节，使文章显得详略不当，重点内容不突出。当然，在“瞬间”出现之前作一些必要的铺垫，也是写作时不可缺少的。

　　2.只顾描绘“瞬间”，能够把“瞬间”描绘得淋漓尽致，却不善于挖掘“瞬间”蕴含的“美”是什么，只是笼统地、口号式地喊几句“这个瞬间真美呀”“瞬间拥有着无限的美”等等。

　　总之，既要把“瞬间”描绘得富有震撼力，又要善于挖掘“美”的内涵；既要有形象生动的刻画描写，又要有深刻透彻的议论抒情；“美的瞬间”虽然是极其短暂的，但又是人性中永恒的美，是社会人生得以永恒发展必不可少的要素。

　　这个题目为学生提供了广阔的思维空间，同时又在写作中为提高学生的思想境界与审美水平提供了契机。