“八年级是学生的心理断乳期。这时期的学生往往具有叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影响﹑情绪情感偏激﹑易激动暴躁﹑朦胧早恋等特征；但同时又具有可塑性大﹑主动尝试、追求独立等特点。我们需要很好把握这一时期孩子成长的转折点，促使孩子健康快乐成长。”日前，三界镇中学校长郑连军在八年级教师会议上侃侃而谈。该校正是从学生这些心理特征出发，把握学生人生的关键期，不断创新管理方法与管理模式，科学施教、真情育人，努力使学生健康快乐成长并走向成功。
家校联动用心引领
全国资深家庭教育专家薛艳萍认为，“孩子们的性格才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。学校对年轻人的发展也起着重要的作用，但是在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭”。家庭教育对孩子怎么学习、怎么做事、怎样生活，是不是快乐，能不能成人、成才、成功至关重要。三界镇中学的领导们深深懂得这一点，他们认真办好家长学校，经常召开家长会，与家长取得联系，让家长落实第一任老师应尽的职责。近日，邀请了中国家庭教育学会宣传工作委员会全国家庭教育巡讲团讲师、研究员薛艳萍向该校八年级400多位家长进行了题为《家庭教育中不能没有生命教育》讲座。薛老师一个多小时的报告，从了解生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、体验生命、放飞生命等六个方面，阐述了生命教育的重要性，整个讲座内容丰富、案例生动、感染力强，教给家长们许多实用的家教方法，家长们深有触动，现场时而鸦雀无声，时而爆发出热烈的掌声。薛老师认为，为人父母必须要学会在家庭生活的时时刻刻，以自己的言行影响、引导自己的孩子成长。“过去，我们只关心孩子的衣食住行，让孩子吃得好点、穿得好点。却不知道更要关心孩子的心理健康。”八(3)班学生家长郑先生深情地说，“今后，我们要与孩子多交流，教给孩子懂得热爱生命的道理，从而让学生在生活中懂得感恩，珍惜生命。”
家庭访问虽然是传统的家校联系方法，虽古老，却管用。该校每学年要求班主任、课任教师一起对本班学生开展一次家访，平时一发现问题随时家访。特别对问题学生、学困生、留守学生、外来民工子弟，班班建有档案，家访时须100%覆盖。对个别外来民工子弟还走进企业，与企业老总、务工单位负责人等一起交流沟通，形成合力，解开这部分学生的心理疙瘩，引导他们融入现在的学习环境。
心理辅导用心沟通
“八年级是初中生学习生活的分化期，经过一年多的学习生活，环境熟悉了，人也熟悉了，一些学生就不像初一那样规矩了，加上学习难度增加，外部环境生物诱惑，不少学生开始违纪违规，甚至开始厌学，我们如果抓紧对初二学生的教育工作，仔细分析研究学生的思想状况，降低特殊学生的知识目标，就会使更多的学生迎头赶上，与集体一起前进。”在郑连军看来，绝大多数八年级学生是勤奋学习要求上进的，但由于他们思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚。我们应当采取恰当的教育，引导学生不断进步。而班主任作为与学生接触最为密切的师长，学校德育工作的直接承担者，该校将心理辅导引入班级管理，利用班主任工作优势，做学生心理健康教育的导师，使学生身心健康的成长。
首先，该校要求??理性质疑、表达同理心、关注正向发展、对学生的尊重与温情及班主任开展心理辅导的交谈技巧。其次，要求班主任掌握指导策略，针对性开展分类辅导。如八(2)班学困生君君(化名)，学习基础稍微差点，但积极要求上进，学习焦虑严重，每到考试时总是睡不好觉。于是班主任龚老师就开展家庭访问和谈心活动，帮助他了解自身的学习基础和学习特点，学一起制定计划和目标，开始时学什么、如何学、何时学，最终达到什么目的。这样经过一年的努力，学会学习的能力培养好，君君的学业成绩自然而然地赶上来了，学习焦虑也就自然消失了。
生理讲座敞开心扉
“有人说我们是花季、是雨季，花季、雨季都是美好的季节。但它是一个敏感多事的季节，也是美好浪漫的季节。我们在不知不觉中长大，在神秘、困惑中关注着自身的变化。花季女孩快乐多多，烦恼也多多。我们要了解自己，增加快乐，减少烦恼，顺利度过花季……” 6月5日上午，该校组织八年级全体女生参加青春期的生理卫生知识和安全教育。学校邀请了本市家庭教育讲师团成员、马寅初中学心理辅导老师钱莹为大家做《我的青春我做主》的讲座。她从什么是青春期开始讲起，讲述了青春期的生理特点、心理特征、心理变化及青春期容易受伤害的原因和应对策略，疏导一些不应有的恐慌心理，教会学生如何做好生理卫生等方面的保健常识，正确面对和处理青春期发育过程中出现的现象，做到科学对待青春期发育过程中出现的一些正常现象，养成良好的卫生习惯。教会学生如何与异性交往，如何正确保护自己，洁身自好，免受身体伤害。并且着重讲解了如何面对中学生的早恋，如何避免和拒绝早恋，教会中学生从小树立远大的理想，树立正确的人生观和价值观，学会调节青春期发育过程中出现的心理疾病，做一个积极上进、热爱集体、热爱生活的人。最后，钱老师意味深长地说：“十三、四岁是一个绚丽的季节，但是请别忘记，你是人生之舟的优秀舵手，只有把握好自己，才能有更加灿烂辉煌的明天。”讲座获得了在座女生们的共鸣，八(7)班吴同学对笔者说：“钱老师的讲座揭开了我们自身生理、心理现象中敏感而神秘的面纱，解除了我们因生长发育带来的困惑和苦恼，使我们在前进路上不再迷茫。”
“八年级学生的管理比较复杂，但十分重要，只要我们从教育规律出发，尊重学生的生理、心理发展特点，家校联合、社会联动，创新管理方式方法，就一定能产生教育管理的正能量，让学生的身心聚变朝着阳光、快乐、向上的方向发展。”这是该校八年级教师的共同心声。
1
