我们应该树立终身学习的理念，努力成为学生喜欢、家长爱戴的学习型、研究型教师。”刚刚在金华参加完浙江省省级培训的董国根老师兴奋地告诉笔者，“一个教师没有终身学习的理念，充其量也只能是教师匠而不可能成为专家。”

　　暑期来，三界镇中小学教师利用暑假黄金时间，既学习前沿教育理论，也学习名师课堂教学实录，忙碌而又充实。

　　一是积极参加省级培训。按照省教育厅的有关规定，该镇有6名校长、骨干教师参加各类省培计划的培训，占全镇教师数的3%。

　　二是参加教师专业发展培训。有的教师冒着酷暑远赴千岛湖参加由省教育报社举办的“小学生课外阅读指导”的培训，而且，这个培训班难度较大，事先要经过考试，取得一定的资格后，才能参加培训。

　　三是积极完成校本培训。许多学校在放暑假前，就布置了教师暑期读书活动，要求教师读一定数量的专业著作，摘抄一定数量的教育名人警句，撰写读书笔记。如三界镇中心小学、蒋镇学校等教师，自觉组织读书沙龙，与教育名家“对话”，与大师的思想碰撞，与身边的同仁讨论，并对照自己的教学实际，寻找最佳的教育方法和途径。

　　四是开展市区(街道)教师招聘考前学习。今年暑假市教体局向全市各中小学推出市区(街道)教师招聘岗位71个，该镇教师十分珍惜这次招聘机会，共有47位教师应聘。这些教师在招聘考生前主动学习教育、教学理论，更新教育、教学理念，总结、反思自己的教学过程。从而，促进自己教学理论、思想的大提高。

　　此外，许多教师主动在假期中学习教育理论，撰写教学心得，既提高自己的教育理论水平又为下学期的教育、教学做好充分的准备。