三界镇中学是一所浙江省农村示范初中，有学生1120名，其中住校生760名，占学生数的70%。近几年来，以“我住校、我快乐”为教育理念，切实加强住校生管理，注重住校生的寝室文化建设，打造快乐住校生，从而，提高教育教学质量，使其学校各项工作走在全市农村学校前列。2012年度被评为绍兴市禁毒教育示范学校、2013年度被评为绍兴市德育教育先进集体，多次被评为嵊州市级先进集体。

　　校园似家园兴旺须立距

　　俗话说“没有规矩，不成方圆”。现在的初中学生大多为独生子女，一直在父母及其他长辈的呵护下长大，多数学生以“小皇帝”自居，生活上自由散慢，行为上较为放纵，过着衣来伸手，饭来张口的生活。上初中后，学生进入到了崭新的寄宿制生活环境中，这使他们在养成教育方面的缺点暴露无遗。主要表现为：生活自理能力弱、自律意识薄弱、自习时间不能自我约束、不适应全天候的集体生活作息制度，常常有违纪违规的现象发生。

　　针对这些问题，该校从加强中学生日常行为规范的教育入手，不仅动之以情，晓之以理，更重要的是“约之以规”。先后制订和修正完善了《住校生守则》、《寝室卫生、内务、纪律检查条例》、《寝室公共财物使用维护规定》，以及《值周教师、行政值日查夜制度》、《寝室卫生、纪律、内务检查制度》、《寝室卫生、内务、纪律评分标准》、《寝室长、层长、生活指导老师职责》等一系列寝室管理规章制度。这些条例、制度就学生寝室活动、内务管理、寝室用具及生活用品摆放、内务检查评比、奖励和处罚等方方面面进行了科学的规范。并将这些规章制度装订成册，人手一本，有些条文还上墙公示，对学生起到有效的约束作用。
为便于管理，对每个寝室和床位进行编号，每位学生统一拍摄证件照，统一在寝室门前外墙张贴，便于查对；每一个寝室建立好管理台帐，将有关规章制度纳入其中，这样不仅使寝室管理有章可循，而且也便于室员随时翻阅和寝室长定期组织学习，并在实践中不断体现这些制度的精神风貌、价值观念等文化气息，最终发挥这些规章制度的规范作用和激励作用；每幢宿舍楼都有值班室，配有专门的宿管员，依照宿管员管理制度实施全天候管理。同时，制定了严格的住宿生考勤制度和晚间值班制度。每晚由值周领导、值日行政人员、值日教师和生活教师共同组成的检查专班对学生宿舍进行巡察，对缺勤者进行登记在册，并及时查清原因。对住宿生晚上私自外出的行为，登记在册，及时反馈到班级，进行批评教育。而且，十分注重落实常规检查，做到学生查与教师查“双管齐下”。学校建立了一支由政教处处领导、生活指导老师为首，有值周行政、老师、学生会代表参加的检查组，对量化宿舍内务制度、宿舍美化制度，宿舍卫生制度，宿舍纪律制度的执行情况，实施检查记录。并且坚持做到天天查、周周比、月月评，以此来促进学校住校生的管理和健康成长。

　　寝室是我家温馨靠大家

　　前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个育人环境，教育才能收到良好的效果”。“莫道花草无情物，一枝一叶总关情。”校园中的一砖一瓦、一花一草在承载使用功能的同时，更多的应该承载人文教育和关怀。

　　学校是培养人才的园地，学生寝室是学校育人环境的重要组成部分，是学校精神文明建设的重要窗口。因此，学校十分重视这一窗口作用，紧紧抓住环境育人的原则，突出“以人为本”的，倡导“寝室是我家，温馨靠大家”的理念，努力构建文明和谐的有形物质寝室文化。如：从关爱学生的目的出发，努力提高寝室设施功能，由原来住10多人、20多人的大寝室改为8人以下的公寓，每层设有公用电话，每间寝室有阳台凉衣竿，有电风扇；每幢宿舍楼设有垃圾投放站，有爱心告示宣传栏，家长来访、来电，学校通知、天气预报等提示。

　　在寝室区域室外空地周围加以绿化，努力做到树木葱郁，绿草如茵，四季花香；在草坪上设上护绿口号标语牌，如“手脚留情，草木成林”，“花草微微笑，过往请绕道”等充满温馨和诗意的提示语；室外墙壁上挂上名人画像、谚语、警句、格言和牌匾及体现校风、学风、教风的激励语，如“一切从小、从今、从我做起”，“文明、尚德、团结、向上”，“博学、善导、敬业、爱生”。

　　学校还举办寝室文化周活动，开展“寝室是我家，美化靠大家”为主题的寝室美化、净化设计大赛，文明寝室评比，发挥大家创新意识。广大住校生自创名言警句，风景画，有的还给自己的寝室取一个温馨的名字，名为“勤思斋”，“云帆居”，“尚德楼”等，学校精心挑选了一批学生习作在校内进行展示，努力繁荣寝室有形文化。
“春风潜入夜，润物细无声。”通过广泛深刻的文化熏陶，让学生处处感受到校园：花木绿树摇曳多姿，流水小桥迤逦生辉……住校生在这个环境里，陶醉于爱好，琴棋书画，吹拉弹唱，诗词文赋，唤起人们高尚的情感，感化人的心灵，从而培养学生真善美的德行，构建起文明和谐的寝室文化，起到环境育人的良好作用，使他们终生受益无穷。

　　家校合一体愉悦胜乐园

　　罗兰曾说过，快乐的秘诀是：让兴趣尽可能地扩张，对人对物的反应尽可能出自善意而不是恶意的兴趣。伟大的科学家爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。三界镇中学真是从这一理念出发，坚持学生自我服务的育人原则，构建学生自主管理自我服务的发展机制。
　“我的家园我做主”。学校建立健全寝室自主管理网络，设置了寝室管理委员会，楼长、层长、寝室长等管理机构，每个寝室又下设纪检委员、学习委员、卫生委员、安全委员、财产委员。所有职务均由团委、学生会、班委中的学生干部担任，全面参与学校寝室管理。学校每天有行政值日总领，从每幢楼到每层楼、每间寝室都有年级部领导分管，班主任、政教处教师、生活指导老师、值日教师分别进行指导，团委与学生会参与管理，层层落实到人；负责管理的学生认真检查各寝室的卫生、纪律，按规定进行打分，实行量化考核，每日在公示栏中公布；每天晚自修结束后，值日教师与生活指导、学生会一起巡逻检查，根据自己分管的楼层，下寝室查纪律、查卫生、清点人数，及时处理偶发事件；每幢寝室楼值班室都配有电脑，由专职宿管员负责操作管理，所有资料都输入电脑，这些资料都作为文明寝室评比的重要标准。同时，树立共同的目标。通过民主讨论会让同学们自己拟定，如“力争学期评为标兵寝室”、“月月都是文明宿舍”等，这些目标的确定激励着每个舍员勤奋学习、严守纪律、爱护公物、积极劳动。引导大家把宿舍当家庭，要求“宿舍的工作人人做，集体的事情大家管”，让每个舍员都担任一定的角色，分配—定的工作，负有一定的责任，使每个舍员都感到自己的一言一行都与他人的劳动、集体的荣誉息息相关，从而感受主人翁的快乐。

　　“我的家园我快乐”。学校积极架设平台，鼓励学生开展自主活动，从许多集体活动中寻找快乐。针对初中阶段学习任务重，早自习前、中午、晚自习前及晚自习等时间段在校无活动开展的盲点，该校以学生社团为抓手，让学生自己组团，派遣教师指导、辅导、引导。成立了“始宁文学社”、“十字绣社团”、“音乐舞蹈小品社团”、“航模社团”等校级社团18个、班级社团24个，760多位住校生人人参加。社团活动实行“三定二有一反馈”制度。“三定”即定时间、定地点、定内容，每周至少开展三次活动，午自修、下午课外活动或晚自修，在固定地点开展相关活动，且每次活动均要有一定的主题；“二有”即有计划、有考勤；“一反馈”即为保证社团活动规范有序，各指导教师对社团活动的总体规划、活动方案、记录、考勤表等及时反馈到教科室，有利于及时调整活动方案和全校的有效调控。早自习前、中午、晚学后，操场上、乒乓球室、功能教室等都活跃着同学们的身影。校园里歌声、读书声声声入耳，篮球、乒乓球球球腾飞。其中，音乐舞蹈小品社团的舞蹈《键上奏鸣》在市第九届中小学艺术节上获一等奖；田径社团在市十六届中小学田径运动会上获甲组第四名(农村学校第一名)；航模社团的多名成员在嵊州市、绍兴市航模比赛中获奖；始宁文学社每学期出刊文学杂志《带着梦想远航》一期，收集整理全体社员的文学作品，使之成为校园文化的一部分……

　　再是开展各类比赛活动，让学生在比赛中收获快乐。如开展学习型寝室、互助合作型寝室等文明寝室评比活动。要求每位寝室成员内务整洁，对寝室物品要求实行“一条线”管理，大到箱子、被子、水桶，小到鞋子、牙刷、牙膏等，要求统一折叠，统一摆放，统一朝向，以此培养学生良好的卫生习惯。张贴装饰体现健康性，环境布置有学习气息；言行举止不庸俗、有品味，谈吐高雅，谈话主题积极向上；寝室成员之间互助互爱，相互关照，相互评价，助人为乐，又坚持原则、讲正气；每个人在与他人的交往中找到认识自己的“镜子”，并注重进行规范的交往训练，不断丰富交往的内容，让学生在互通思想和感情的基础上，彼此之间建立真诚的友谊。

　　还有实施扶贫结对，开展爱心捐助，从愿景中享受快乐。学校动员本校毕业的热心企业家捐赠，成立了“苏德观爱心基金会”，学校党员教师、干部及教学骨干、班主任、教研组长等落实到寝室，对贫困住校生实行一对一帮助，在学习上、思想上、生活上全面关心学生，让爱心点燃希望，让知识改变命运，努力为贫困学生叩开希望之门。
通过学生这些自主管理、自我教育、自我服务，逐步增强了学生主人翁意识和自主管理意识，提高了学生自主管理能力，又培养了学生良好的行为规范，从而达到了学生自我服务育人的目的，让学生在学校真真切切地体会到“家”的温暖、温馨，使学校成为住校生的乐园。