作为住校生，一天24小时在校，客观上说相当于第二个家。所以做好住校生工作，让住校生能够快乐住校，既是学校工作的一部分，而且也应该作为一项专门的工作去认真对待。蛟镇中学现在有男女住校生共600多人，占全校学生的百分之六十，如何让学生快乐住校对学校稳定和促进学生健康发展具有重要意义。为此该校各部门通力合作，全方位围绕教体局倡导的“让学生快乐住校”的理念开展住校生工作，主要工作可以概括为两个方面。

　　一、规章制度是前提

　　住校生的规章制度从字面上上看，更多地指的是一种约束，即严格规定住校生应该怎么做、不应该怎么做，以及做了不该做的事情后的惩罚措施等。可是规章制度是快乐住校的前提和保证。这就如体育比赛的规则，因为有了严密和严格的规则，有了奖惩，才能保证比赛的有序顺利进行，激励运动员尽情发挥自己的技术优势。

　　蛟镇中学的住校生管理规则主要包括《住校生管理制度》《内务整理要求》《胸卡补办流程》《请假流程》《寝室长职责》《公物损坏赔偿制度》《优秀寝室评比制度》等，都有可操作性。如请假，必须经过班主任批准、生活指导老师批准、政教处批准和门卫检查等流程。对教师也有制度，包括对行政值周老师、值周老师、生活指导老师和照看自修课老师的要求，做到对住校生的管理在时间和空间上不留死角。比如要求行政值周老师必须24小时在校；三位值周老师到住校生就寝后才能回家，夜自修结束后要分片在操场、角落、假山等地巡视；生活指导老师要在就寝前等待寝室长汇报人数，同时把寝室长反映的电灯不亮、自来水龙头坏了等情况及时上报给总务处。每学年开学，学校都要对新住校生进行培训，并且结合日常行为规范进行考试，成绩和班级考核挂钩。

　　二、微服务是催化剂

　　除了生活指导老师和行政值周老师必须住在学校，为学生提供必要救济途径以外，学校还每月不少于两次，在周末的午餐为包括住校生在内的同学免费提供一份水果；每学年开学前，安排教师为个寝室打扫卫生，准备好卫生洁具。在学生对住校条件有想法或者出现断水等意外时，基本上老师能够按照校长的要求，用爱心说话，以激励的语言对学生进行引导，让学生能够从正能量的角度去考虑问题，从而通过自我调节寻找快乐。如有一次学校因为水管老化断水了，学生有怨言，谢校长就鼓励学生说：“你们学过课文《生于忧患，死于安乐》，里面有句话说，天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……，现在学校条件艰苦。你们能够在这样的环境坚持学习生活，将来一定会大有作为。”让学生听了转变了思维角度，顿时快乐起来。

　　不仅如此，学校还组织学生开展社团活动；每月观看一次电影；每学进行一次的寝室美化净化评比活动，让学生自己动手，在评比中感受快乐，营造良好的环境。不久前还组织学生参加了一次由派出所和农业银行联合举行的防范诈骗宣传活动，让学生在和电视台主持人的互动中获得知识和快乐。