与信息学特长生共同进步的日子

　　图为城南小学信息学辅导老师正在辅导学生。

　　高个子的吕金晶老师，在学生眼里是一个教学方法有趣、温柔耐心的阳光老师。她给予学生广阔的想象空间，鼓励学生自主讨论钻研，引领他们在看似枯燥乏味的pascal语言编程中享受着独特的乐趣。

　　在2014年第12届绍兴市少儿信息学竞赛中，吕老师辅导的12个学生参加比赛，获得一等奖3人次，二等奖6人次，三等奖3人次。这对于一个教龄刚满5年，涉足信息学竞赛辅导没多久的年轻老师而言，是一份沉甸甸的喜悦，更是一个金灿灿的开端。

　　与时间赛跑

　　参加信息学竞赛的学生是年段中思维活跃、各方面表现出众的佼佼者，他们往往参加了多个社团的活动。参加培训的学生又参差不齐，分别来自五六年级的9个班，这在确定集中的教学时间上成了一大难题。

　　吕老师就把每天上午的7点20分到8点10分作为集中辅导时间。学生一到，吕老师总会很幽默地对他们说：“小博士们，早上可是变聪明的黄金时段。我们一起来给大脑充电，充得饱饱的，就像喝了细胞活力水一样活力十足。准备好了吗？”学生们在轻松愉快中开始学习新知识。

　　为了给学生们更多的指导时间，又不影响他们参加其他社团的学习，吕老师巧妙设置了灵活多样的指导时间。每天中午、大课间、放晚学时段，吕老师都会在电脑教室里准时等候前来解惑的学生。

　　与积分卡同成长

　　学生们说吕老师有一招最吸引他们，那就是“魔力十足”的积分卡，人人一张，根据分数可以获得相应的奖品。每个学习时段，吕老师总鼓励学生对于难点问题自主研讨，思考解题的过程，并不急于告知他们答案。在他们“黔驴技穷”时，吕老师才会出手相助。

　　“学pascal语言编程很有挑战性，虽然思考的过程很痛苦，但做出来时的快乐就难以用语言来形容了。”

　　“吕老师很耐心，几乎不发脾气。我们很享受学习的过程。”

　　“吕老师就像我们的大朋友一样，带着我们学编程，又有趣又好玩。”

　　在学生们七嘴八舌的讨论中，吕老师甜甜地笑了：“感谢学生们，我和他们一起成长了！”